【楊煥】于橋鎮(zhèn)王喇幼兒園??大班科學(xué)教案《神奇泡泡龍??》

楊煥

<h3>教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過觀察和實(shí)踐，能夠了解泡泡的形成原理。 2. 能夠掌握簡(jiǎn)單的制作泡泡液的方法。 3. 發(fā)現(xiàn)泡泡在不同環(huán)境下的變化。</h3> <h3>教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 泡泡液（水、洗潔精、糖漿等）。 2. 不同形狀的吹泡泡器。 3. 一些對(duì)象（如積木、繩子等）用于觀察泡泡的變化。</h3> <h3>教學(xué)過程： 1：導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘） 老師可通過觀察泡泡的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，介紹今天的主題是“神奇泡泡龍”。 2：制作泡泡液（10分鐘） 1. 老師向?qū)W生展示制作泡泡液的材料和步驟。 2. 學(xué)生們一起動(dòng)手制作泡泡液，注意按照比例添加洗潔精和水，并攪拌均勻。 3.探索泡泡的形成原理（15分鐘） 1. 老師給每位學(xué)生發(fā)放吹泡泡器，并讓他們用泡泡液試著吹泡泡。 2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的形成過程并提問：“你們發(fā)現(xiàn)泡泡是怎么形成的？” 3. 學(xué)生們一起探討并得出結(jié)論： 泡泡形成是因?yàn)榕菖菀褐械乃肿雍涂諝饨佑|產(chǎn)生表面張力，使得泡泡變得穩(wěn)定。 4：觀察泡泡的變化（20分鐘） 1. 老師給每位學(xué)生發(fā)放一些對(duì)象，如積木、繩子等，讓他們觀察在不同對(duì)象上的泡泡變化。 2. 引導(dǎo)學(xué)生提出疑問：“為什么在不同對(duì)象上的泡泡大小和形狀不同？” 3. 學(xué)生們一起探討并得出結(jié)論泡泡在不同對(duì)象上的變化是因?yàn)椴煌馁|(zhì)的表面張力不同。 5.總結(jié)活動(dòng)（5分鐘） 老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)泡泡的形成原理和在不同環(huán)境下的變化。</h3> <h3>教學(xué)延伸： 1. 學(xué)生可以用其他材料嘗試制作泡泡液，觀察泡泡的變化。 2. 學(xué)生可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究其他影響泡泡形成和變化的因素，如溫度、濕度等。</h3> <h3>教學(xué)反思： 通過這堂科學(xué)課，學(xué)生們通過觀察和實(shí)踐的過程，加深了對(duì)泡泡的認(rèn)識(shí)，并了解了泡泡形成的原理和在不同環(huán)境下的變化。教師在教學(xué)中注重學(xué)生的觀察和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和探索精神。同時(shí)，教師還可以通過延伸活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探究泡泡的奧秘。</h3>