名師引領前行，凝心聚力共成長 ——“國培計劃”百色市初中語文骨干教師區內能力提升培訓活動

?? 一身傲嬌味

第五小組開班合影 　　“工欲善其事，必先利其器”外出學習對拓寬教師視野，更新教學觀念，提高教育教學質量具有重要意義。為了促進教師專業化發展，達到學習新理論、探索新方法，研究新策略的目的，2023年9月12日，由百色市教育局組織主辦，語文出版社有限公司承辦的“百色市2023年“國培計劃”“區培計劃”市級統籌項目——百色市初中語文骨干教師區內能力提升培訓班＂如期舉行。來自百色市12個縣（市）、區的一百名初中語文骨干教師來到桂林市進行培訓學習。 何小玉老師進行導課黃曉蓮教研員做講座 　　9月17日早上8：30，黃曉蓮教研員為我們開展了名為《新課標理念下語文學習任務群整體教學構建與實施》的講座。黃老師從“以考導致，解讀整體教學實施的現實背景”“整體構建，解讀語文學習任務群教學設計策略”“課例示范，解讀整體教學的設計與教學實施”三個大方面來向學員進行講解。黃老師用一個又一個的優秀課例向我們展示了應該如何有效地組織基于學習任務群的單元教學。一個個生動而富有創意的課例向我們展示了可操作、可進階的學習活動設計，給老師們帶來了全新的思考和啟發。 周春葵老師發表感悟 　　上午培訓課程結束后，第五小組的學員周春葵老師代表小組發表感悟：今天，非常榮幸聆聽黃曉蓮老師的精彩講座，雖僅有短短三個小時的學習，但收獲頗豐，對初中語文教學也有了更加深入的認識。首先，我深刻體會到了學習任務群在教學中的重要性。通過將教學內容組織成一個個具體的學習任務，教師能夠引導學生主動探索和解決問題，提高學生的學習積極性和自主性。同時，學習任務群還能幫助學生將所學知識與生活實際相結合，提高知識的應用能力，也是“以考為導”的一種體現。其次，我學到了如何有效地組織基于學習任務群的單元教學。教師需要首先分析學生的學習需求和教學目標，然后設計合適的學習任務和活動，引導學生完成任務并進行評價。在實施教學過程中，教師要關注學生的學習進度和效果，及時調整教學策略，確保教學質量。不僅如此，我還認識到了作為一名教師不僅要不斷提高自身專業教師，還把握教學考點，落實教學目標，把實地研學和實踐案例理論指導相結合，努力踐行核心素養導向下單元教學的改革之花，并讓之落地開花。讓我們凝聚起育人的智慧，共同書寫教育教學的奮進之筆。 唐添翼老師做講座 　　9月17日下午15：00，唐添翼老師為我們開展了名為《如何在學科教學中滲透心理健康教育》的講座。唐老師從心理健康教育生活化理念解讀、在學科教學滲透心理健康教育、心理健康教育與語文教學融合、積極主動構建良好師生關系四個方面來向學員們進行講解，課堂過程中的唐老師以幽默風趣的語言，接地氣的事例，讓學員們直觀、清晰的學習到語文學科應該如何滲透心理健康教育。也使得學員們明白了“心理健康教育要從生活中出發，在生活中展開，并為了生活。”的道理。課程最后唐老師祝愿各位學員都能“做自己向往的自己，做學生向往的老師”。 周春葵老師發表感悟 　　下午培訓課程結束后，第五小組的學員周春葵老師代表小組發表感悟唐老師生動且接地氣課堂，年少求學場景，瞬間浮現眼前。這次培訓讓我收獲頗豐，對如何在學科教學中開展心理健康教育有了更加深入的認識。首先，我意識到心理健康教育在學科教學中的重要性。隨著社會的快速發展，學生面臨的高中升學壓力和生活挑戰越來越大，心理健康問題逐漸凸顯。作為教師，我們有責任關注學生的心理健康，幫助他們應對壓力，提高心理素質，增強抗壓能力。其次，我學到了如何在初中語文教學中滲透心理健康教育。教師可以從以下幾個方面入手：1. 在教學內容中融入心理健康教育元素，如培養學生文學作品的鑒賞能力，通過文化熏陶，凈化他們的心靈，并引導他們認識和面對生活中的挑戰；2. 在教學過程中關注學生的情感體驗，鼓勵他們表達自己的情感，培養他們的情感溝通能力，建立良好的師生關系； 3. 創設良好的課堂氛圍，尊重學生，關愛學生，讓他們感受到教師的溫暖和支持。總之，真正有價值的事情，都不是輕輕松松就能完成，教學更不是一蹴而成。心理教學征途路漫漫，吾將上下而求索。未來的日子，我們一定會用最樸實的腳步，走出最扎實的教學之路，讓教育教學之花綻放得更加絢麗；讓學生享受學習、快樂學習，全面健康成長。 第五小組開展討論 　　“眾人拾柴火焰高”在培訓過程休息間隙，第五小組的成員們針對今天所學習的講座“如何設計學習任務群”以及“心理健康教育如何滲透語文教學”兩個方面內容開展熱烈討論，各位老師分享了自己學校的相關做法，同時也提出自己在實施時的疑惑、困擾。對于此，組內各成員都發表自己的看法和建議。通過本次的小組討論活動，使得組內成員與成員之間的關系變得更密切的同時，也提供給彼此解決問題的思路，使得成員們大受啟發。 結束語 　　"吾生也有涯，而知也無涯"，知識是無限的，一個人如果只滿足于現在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在今后的教育教學實踐中,我們也將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,求得教學質量的穩步提高,求得師生的共同發展。 撰稿：陳麗編輯：韋蘭菊圖片：黃麗金、劉海清、何小玉、何鳳蘭、李燕妮、蒙福拉、周春葵、曾彩錄、黃祖贊、黃菊芝、黃榮亮、呂劍青、覃愛香、黃忠勛