【靈秀黃小?全環境立德育人】為課堂教學賦能為教師發展引路

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為進一步提升教學質量，探尋高效課堂的方法與策略，根據助學課堂教學改革實驗行動研究方案，9月18日下午在黃山鎮中心小學舉行助學課堂教學改革研討會，周文忠校長、梁兆杰校長全程參與。 　　第一環節，周校長解讀助學課堂教學改革實驗行動研究方案。周校長從助學課堂的改革目標、助學課堂的改革策略、助學課堂的具體實施以及評價。等方面進行了詳細的解。 　　第二環節，參會教師根據前期的理論學習、任務布置分享了自己設計的助學單，陳斌老師，徐玉龍老師，冉令然老師介紹了自己在設計助學當時的思考，遇到的問題。其他教師積極補充，在交流、質疑、對話、思辨中，大家進入了深度的學習，對于助學單的設計有了新的思考。 　　第三環節，欒正超老師分享如何設計助學單。從助學單的內涵，助學單的價值，助學單的設計策略三方面進行了詳細的介紹。 1.強調助學單的設計一定要充分考慮學生的學情，診斷學情，做到先學后教。 2.助學單是學生學習的“腳手架”，教師在設計內容時，務必要有目標意識。 3.教師需要熟悉數學課程的知識結構，將助學單的設置，“助學課堂”的教學放在知識結構體系下。 　　活動最后，參會教師以年級為單位，再次審視自己設計的助學單，修改助學單，力求助學單的設計更能貼近學生的學習，為學生的學習助力。