《培訓促成長,學習無止境》 ——記長坡中心幼兒園教師集中培訓

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為了提高我園教師的專業化水平，促進提高幼兒園保教保育質量，高州市長坡鎮中心幼兒園全體教師在陳梅珍園長的組織下開展以新學期--幼兒園家園共育的組織與實施策略為主題的研修活動。 主題一 《緩解新生入園焦慮，需要家園共育》盧德芹 　　每年的新生入園季都會牽動千萬家長的心，幼兒入園是其人生中離開家庭步入社會的第一步。在幼兒園中，幼兒需要接觸新的環境、新的人群，這是他們從未體驗過的。 由于幼兒第一次與家長分離導致他們會經受入園分離焦慮所帶來的痛苦，這個過程會影響幼兒身心的健康發展。本次培訓主要以幼兒分離焦慮的癥狀、原因為出發點進行分析，通過探索家園共育緩解幼兒分離焦慮的有效措施及應對策略，緩解新生入園產生的分離焦慮現象，為幼兒營造溫馨的入園環境，幫助幼兒盡快適應新環境和新生活。 主題二 《做一名會做家長工作的幼兒園教師》——盧德芹　 《幼兒園教育指導綱要（試行）》特別指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提升教育能力”。我國幼教領域的其他綱領性文件也著重強調了家園共育的重要性。所以作為一名幼兒教師，會做家長工作，能用自己的專業知識服務好廣大家庭，就顯得尤為重要。故本次培訓即圍繞著幼兒園家長工作展開了學習與分享交流。 主題三 《引導家長深入參與幼兒園的各項活動》——凌春媛 　　用專業引領家長，用活動凝聚家長。 首先，家長需要了解幼兒園的工作規劃。了解幼兒園的教育理念和活動流程，掌握孩子在幼兒園的健康、安全、情感和社交情況。了解孩子的學習情況，幫助孩子更好地適應幼兒園的學習環境。 其次，家長應該積極參加幼兒園的家長會和親子活動。除了參加教師組織的家長會以外，家長還應該積極參加幼兒園的其他親子活動，比如運動會、慶祝活動等。這些活動不僅可以幫助家長更好地了解幼兒園和孩子的情況，還可以提高家長和孩子之間的互動和溝通。 主題四 《體驗式家長會——9個細節助推家園共育再上臺階》荊楊 　　荊楊導師從大家的真實案例分析了傳統的家委會狀態，接著從為什么要用心建設家委會隊伍、家委會隊伍建設需要的科學規范流程來介紹科學選舉、建設家委會隊伍的方式和重要性。建設具有濃厚文化氛圍的家長委員隊伍，讓我們的家園共育更加輕松愉快有效。 家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園和家庭二者必須同向、同步形成教育合力，才能有效地促進幼兒的發展。基于體驗式教育理念的家園互動使幼兒、家長、幼兒園三方面得到協調發展，打破了家園互動的固有模式，為家園合作做出了新啟示。 　　培訓時間雖短暫，但帶給我們的是無止盡的思考。為未知而教，為未來而學。教與學之間的關系從來都不是對立的，要做好教育就必須先完善自我、終身學習，用正確的價值觀、教育觀去影響孩子。 圖片：盧秀鳳編輯：邵依婷審核：陳小瓊簽發：陳梅珍