<p class="ql-block"> 為了更好的落實“雙減背景下美勞融合實踐研究”的小課題，提高教師精準教學水平與質量，特開展了此次主題研討活動，這不僅是一次教育思想的碰撞、理念的交流，還是教師相互學習、提升自我的平臺。</p> <p class="ql-block"> 本次主題活動由鄭文虹老師帶來三年級課程《做筆筒》</p> <p class="ql-block"> 鄭老師開篇出示生活中熟悉的不同瓶子，利用微視頻引導學生發現廢物利用對環境保護的重要性，而這些使用過的瓶子如何變廢為寶呢？由此揭示本課教學主題——《做筆筒》。</p> <p class="ql-block"> 圖片展示，讓孩子們了解筆筒的歷史及與現代筆筒的不同 </p> <p class="ql-block"> 利用圖片與范作展示，讓學生摸一摸，看一看，引導學生發現制作筆筒的方法，孩子們暢所欲言</p> <p class="ql-block"> 開始動手制作，孩子們迫不及待，分工合作，集思廣益，不亦樂乎！</p> <p class="ql-block"> 點評展示，孩子們都大方展示本組作品，能說出自己喜歡的原因</p> <p class="ql-block"> 上完課，發現孩子們把做完的筆筒擺在課桌上使用，臉上洋溢著開心的笑容，這就是制作的樂趣吧！</p> <p class="ql-block"> 課后，課題組成員就本課進行了研討，提出本課的成功與不足。課堂教學在美勞方面如何去滲透交融，需要我們共同研究去實踐！</p>
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