學行研讀不倦歲月　思教觀踐樂享當下

托里三小張曉晨

既要讀萬卷書 又要行萬里路 既要行萬里路 又要閱人無數既要閱人無數 又要高人指路既要高人指路 又要自己去悟沒有自己去悟 前面都不算數                   ——鄭重 　　由遼寧教育行政學院承辦的 2023 年“教育部—中國移動中西部中小學校長培訓項目”塔城地區中小學校長培訓班在遼寧省沈陽市正式開班，9月17日下午，在萬千期待的目光中迎來了鄭重教授，開展以“共同尋找教師職業生活的正能量”為主題的講座。 　　鄭教授的報告自帶幽默、犀利的話語模式，讓聽會的領導在會心的笑聲中去領悟，鄭教授強調，課程的本質在于實施，課程的終極意義在于內化。鄭教授借用課堂教學中的“漏斗”現象，為我們詳細講解課堂教學實例，教師想表達的占100%，表達出來的占80%，而學生聽懂的占60%，理解的占40%，記住的占20%，執行的就不知道有多少了，所以老師經常說，為理解而教。他強調考量老師教的效率，只能看學生學得效率。并告訴我們一個觀念：必須為學生的學而教。 　　教育能促使學生發展，讓每個學生在原有的基礎上有所提高，有所成長，有所發展，李元昌教師劃錯別字范圍不改正的例子告訴我們：一定要讓學習發生在學生身上，能讓學生自覺地學就讓他自學，不能自學的，就讓他們互學，互學不行的就由老師導學，實在不行才是教學。老師真正的提高必須是學會研究，而不是將就，研究可以不斷地進步，將就只能原地踏步。 前路漫漫亦燦燦，夢想不熄，步履不停，日積跬步，方能致遠。 　　一個好的講座總是讓人感覺如沐春風，受益匪淺。鄭教授的講座結束了，掌聲不絕于耳，在整整3個小時中，鄭教授始終用自己所感所想傳播正能量，詮釋“教師職業的正能量”的含義，讓我們感受到了滿滿的教師職業生活的正能量，令大家備受激勵與鼓舞，報告過程中，老師凝神的傾聽、會心的笑聲和共鳴的掌聲足以證明這是一堂集思想之大成的講座，鄭重老師敬業的精神、睿智的思想、獨到的見解、折人的風采，讓聆聽者深切感受到一位教育名家的無窮魅力，真正感受到何謂高山仰止！ 　　傳遞正能量，共同尋找教育的詩和遠方，踐行幸福教育理念、做幸福教育人！ 　　想起泰戈爾的詩《讓生命影響生命》，“教育部—中國移動中西部中小學校長培訓項目”何嘗不是讓生命影響生命，讓我們在專業化、規范化的發展道路上且行且思，在育人逐夢的路上不斷探索，強化擔當，以行踐知！ 編輯：托里縣第三小學葉爾米克?吐爾坦 托里縣第三小學張曉晨