8—9個月

如蘭似草

親愛的寶貝，9個月零3天的你順利度過入托適應(yīng)期，從下周開始你就正式入托啦，祝賀你邁出了人生的一大步。當(dāng)爸爸媽媽決定送小小的你入托的那一刻，奶奶的心情很復(fù)雜：心疼這么小的你就要忍受分離，擔(dān)心你難以適應(yīng)托育生活…… 　　第一周是半日生活?；顫姾脛拥哪汶m然對新環(huán)境、新事物依然充滿著好奇，但缺乏安全感和自身生物鐘讓你不能開心地玩耍。很多時候你要老師抱抱，會因為瞌睡而哭鬧，還會因為新?lián)Q了奶瓶而減少奶量。平時那么愛笑的你變得茫然無措，見到爸爸媽媽也是一副木然的表情，不知道你小小的腦袋瓜里會想一些什么。雖然有那么多的不適應(yīng)，但你還是能夠堅持下來，偶爾也會參與班級的活動，融入到小朋友的游戲中。 　　9月5日，入托第一天。 　　今天是寧寧小朋友第一天入托，一大早就開始期待可愛寧寧的到來了??直接去前臺接到寧寧，抱著懵懵的小寧寧給爸爸媽媽外婆??說拜拜??，很好地進行了“交接儀式”，也和慧慧建立了初次的親密情感鏈接。 抱著寧寧進入教室時寶寶們正在準(zhǔn)備跳早操，慧慧抱著寧寧給班級老師和寶寶們打招呼:“holle！寶寶們，寧寧來了?！被刍垡贿叞褜帉庉p輕地放在軟地板上，一邊介紹寧寧給寶寶們認(rèn)識打招呼。聽著歡快的早操音樂寧寧好奇的小眼睛一直眨巴眨巴地打量著周圍的環(huán)境，此刻好奇模式開始了……活潑的寧寧扭動著小屁股往聲音墻方向爬去，模樣甚是可愛??寧寧扶著床欄熟練地站了起來，小手依次觸摸著聲音墻上的各種玩具，忙忙碌碌的小手在聲音墻上探索著，……直到早操結(jié)束后寧寧在教室的探索才告一段落。 接著是場景活動《我有一雙小巧手》?；刍蹘殞殏冏ノ詹煌伾暮Ｑ笄?，鍛煉寶寶手部的抓握能力，寧寧和寶寶們一起坐在幫寶椅上認(rèn)真地聽著慧慧介紹海洋球和示范抓握的動作。還沒來得及參加到活動中寧寧已經(jīng)有一些小情緒流露出來了，悅悅坐在寧寧旁邊溫柔地陪伴著，安撫著寧寧的情緒。按照早上外婆說的寧寧起床的時間，慧慧猜想此時寧寧鬧覺的情緒大于和爸爸媽媽分離的情緒了，所以慧慧提前結(jié)束了活動，帶著寧寧吃水果。在吃水果的環(huán)節(jié)寧寧的情緒平復(fù)了很多，一口接一口品嘗著甜甜的梨子??果然只有美食才能安撫可愛的小寧寧。哈哈哈哈??水果結(jié)束后寧寧困意再次襲來，此時已經(jīng)不再愿意嘗試去探索了！慧慧抱著寧寧很快入睡?? 很感謝外婆和媽媽在親師溝通時詳細(xì)的告訴我們寧寧的生活細(xì)節(jié)，讓我們第一天帶養(yǎng)寧寧的過程中能很好的捕捉到寧寧的一些“特定信號”，后面在適應(yīng)的過程中我們會選擇適合寧寧的方式在接園、進班、和同學(xué)交往中來進行互動，給寧寧一個輕松歡快的感受和體驗?? 　　9月6日，入托第二天。 　　今天是寧寧第二天入園，班級老師從雨薇手里接過寧寧時，寧寧的情緒很平穩(wěn)沒有一絲波動??好奇的小眼神來回在教室里穿梭…觀察著新環(huán)境里的一切新鮮事物！當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西后立刻準(zhǔn)備行動！此刻在觀察階段的寧寧把目光聚集在聲音墻上，經(jīng)過昨天在聲音墻上的探索對于今天的寧寧來說已經(jīng)有了一定的“經(jīng)驗”，所以順理成章地掌握了“玩法”……沉侵在好奇小世界里面的寧寧玩得正開心，旁邊的三虎寶寶突然“闖了進來”，寧寧手里的玩具眼看就要被“奪走了”，聰明的寧寧用哭聲開始示意老師請求幫助。在老師的幫助下寧寧護住了自己的玩具，但是傷心難過的情緒已經(jīng)蔓延開來，這一波探索欲望就這樣結(jié)束了??在早操環(huán)節(jié)的后段寧寧開始粘老師，不愿意下地去玩，要抱抱??老師溫柔地陪伴著滿足寧寧的需求（寧寧在和老師的親密接觸中通過老師的肢體動作和語言語調(diào)及面部表情感受到老師的溫柔和陪伴，逐漸和老師產(chǎn)生親密鏈接??在不熟悉的環(huán)境中找到自己可以依戀的目標(biāo)）在寧寧情緒緩和的階段再試著帶寧寧加入到活動中。玩滑梯、鉆山洞…大運動時段寧寧玩得很開心哦?? 　　9月7日，入托第三天。 　　今天是寧寧入園的第三天啦??有了第一天和第二天與寧寧寶貝近距離的互動和肢體接觸，所以今天在教室里抱著可愛的寧寧能感受到寧寧看到我后有了熟悉的眼神??哈哈哈哈??在早操樂器環(huán)節(jié)，聽著音樂的寧寧小嘴一癟，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師抱著寧寧用搖鈴轉(zhuǎn)移注意力，這一波的情緒很快就被新奇的搖鈴樂器所替代了。結(jié)束了歡樂的早操依然是我們大運動的時間啦，來到戶外不一樣的環(huán)境寧寧開啟了觀察模式，在老師懷里的寧寧觀察著運動的寶寶們，一會兒看看玩小車的亨亨寶寶，一會兒瞅瞅正在騎小馬的三虎寶寶，哈哈哈哈哈??好奇模式正在進行中…觀察了一會兒后寧寧也愿意嘗試和寶寶們一起做運動啦。摸一摸綠色的草坪、粉色的小馬、五彩的觸摸墻，感受不一樣的觸感，漸漸對戶外環(huán)境熟悉起來的寧寧要開啟運動模式啦……截止到運動結(jié)束寧寧的情緒波動都不大哦，偶爾有傷心難過的瞬間也能在老師的安撫中和新奇的事物中很快平復(fù)下來。今天寧寧又進步啦！?? 10:00便開始寶貝今天的水果時間從這個時間段開始寧寧的困意再次襲來，從坐幫寶椅到品嘗甜甜的香蕉??寧寧都有斷斷續(xù)續(xù)的鬧覺情緒，直到香蕉也不能緩解寧寧的困意，躺在慧慧的懷抱里安穩(wěn)地睡著了?? 今天咱們寧寧在玩耍時間中，依舊更多的是自由探索和少量的運動練習(xí)，在每一個環(huán)節(jié)中，老師都盡可能更多的和寧寧有近距離面對面的歡樂互動，比如有節(jié)奏的彈舌音；可愛的、夸張的表情互動，以及在老師們說話時，更多觀察寧寧的表情，發(fā)現(xiàn)寧寧當(dāng)下好奇的點，哪些聲音能讓寧寧認(rèn)真聆聽觀察呢？ 　　9月8日，入托第四天。 　　寧寧順利在暖房子渡過四個半天啦??也迎來自己入學(xué)后的第一個周末。偶爾有一點“預(yù)料之中”的小情緒，也能在老師的安撫中很快平復(fù)下來，哈哈哈??就這樣開啟了今日的暖房子之旅??～ 前兩天參與到的戶外大運動環(huán)節(jié)為寧寧做了一定的鋪墊！剛到戶外看到感觀瓶就興奮地想從慧慧懷抱里面掙脫出來。在此刻對感官瓶的好奇超越了一切，盡管對青草地的觸感有一些排斥也不能阻止我的探索之旅……爬行、扶站、騎馬、玩球一樣也不落下。在適應(yīng)期的寧寧今天勇敢的邁出了一大步??給勇敢的寧寧點贊哦?? 又到了寧寧喜歡的水果環(huán)節(jié)啦，在這個點困意準(zhǔn)時襲來，本來因為困意還有點小情緒的寧寧看到慧慧把蘋果??拿出來后瞬間暫停??難過按鈕??吃完第一口蘋果后還露出滿足的笑臉?? 寧寧周末在家休息2天??可能會讓寧寧又回到曾經(jīng)的“舒適圈”中，爸爸媽媽這兩天多陪伴寧寧，寧寧情緒有可能會毛燥不安～我們溫柔的陪著，當(dāng)有情緒時幫助寧寧進行情緒認(rèn)知，陪著寧寧讓情緒流走，天氣涼爽可以多帶寧寧出去戶外玩一玩哦……??期待寧寧下周的變化… 　　第二周是全日生活。你已經(jīng)對新環(huán)境有了充分地熟悉，要抱抱的時候漸漸少了，可以自己到處爬，四處摸摸，和小朋友有了更多的互動，特別是在小朋友排排坐老師喂飯的時候，你會長時間地和左右小朋友“搞小動作”，你已經(jīng)能吃掉一整碗的面條。在換回原來的奶瓶后，你也能夠自己捧著奶瓶喝奶。大家都在室內(nèi)玩耍時，自己爬到走廊的滑梯玩，還嘗試著抬退邁上滑梯的臺階。 　　9月11日，入托第五天。 　　9月12日，入托第六天。 　　9月13日，入托第七天。 　　9月14日，入托第八天。 　　9月15日，入托第九天。 　　寶貝，當(dāng)看到你在游戲中露出熟悉的笑臉時，奶奶放心了，我的大孫子長大了！ 　　這是奶奶從媽媽100多分鐘的監(jiān)控錄屏中剪輯出來的一段視頻，希望你長大后看到這段視頻時，也會為自己感到自豪！