期初視導促提升踔厲奮發啟新程——雙塔山鎮中心小學迎接雙灤區教研室期初視導

雙灤區雙塔山鎮中心小學

為踐行新課標理念，減負提質，提高課堂教學質量，推進學校課堂教學改革，促進教師隊伍專業化成長，9月15日上午，雙灤區教研室李玉芬主任及2位教研員蒞臨雙塔山鎮中心小學，對學校教學工作進行全方位、多角度視導，翟剛校長及部分學校領導全程陪同。 ??植根課堂精準把脈?? 課堂是教學的生命線。各位教研員深入課堂，對學校教學情況進行把脈，了解各學科對“雙減”政策和新課標的落實情況。 ?? 走進數學課堂?? ?? 走進英語課堂?? ??低年級組數學教研?? 　　任老師對低年級課首先給予了充分的肯定，情境創設能吸引孩子的注意力，教學環節清晰，孩子課上回答問題語言完整，對于剛入學兩周的一年級孩子課上紀律也給予了表揚，同時針對教學設計也給予了中肯的建議，對新教師的工作也提出新的希望，讓老師收獲滿滿。 ??高年級組數學教研?? 　　課后，李主任與做課教師及同備課組成員共同進行研討活動。首先，作課教師進行了充分的課后反思。老師們也分享了自己的想法和困惑。教研員悉心聆聽，給出了寶貴的意見。 ??英語組教研?? 　　教研室孔凡蕾老師對兩節課的方向把握及目標達成給予了充分的肯定，指出教學中我們需要將單元整體教學及核心素養教育貫穿在課堂，始終做到知識傳授與品德培養并行。同時提醒教師們要提高自身素養，針對課程評價標準規范自己的課堂，向課堂要質量，用飽滿的熱情與純真的熱愛，投身教育教學之中。 　　教研，不是為研而研，也不是為教而研，而是為學而研，歸根結底是為生長而研究。這里的“生長”不僅僅指向教師的專業生長，更指向兒童的幸福生長。法國哲學家盧梭曾說：“教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。”從這個意義上來說，教研就是為了生長，除了生長，亦無其他目的。 　　通過本次教研室期初聽課活動，塔小教師開闊了視野，更新了理念。大家紛紛表示，要將學習收獲落實到課堂教學中，提高教學能力及課堂效率，適應“雙減”新要求，扎實提高課堂教學質量，有效推進“雙減”工作全面落實。把教學中的問題變成課題，用課題研究的成果來解決問題，簡略地說，就是教學出題目，教研做文章，成果進課堂，教師獲成長。每一次指導和溝通，對于塔小人來說，都是一次成長，我們會在成長的路上不斷努力奮斗！ 編輯：塔小教師部審核：翟剛