芳華待灼砥礪深耕——河南省萬名中小學校長培訓22班《大教學論》研討交流會

原興街道北街中心小學

每一次學習，都是在辛勤得繭；每一次碰撞，都是在經歷蛻變； 每一次蛻變，都是遇見更好的自己！ 在紀律委員郝好委的主持下，夸美紐斯《大教學論》班級研討交流會正式開始。 　　今天，我們在這里相聚，共同分享和探討一部教育經典著作——《大教學論》。這部作品對我們教育觀念的影響以及它所傳遞出的教育價值觀，讓我們受益匪淺。 讓我們進入第一部分——小組討論環節。在這個環節中，我們將從《大教學論》中選取自己感興趣或是最受啟發的主題進行深入探討。我們歡迎大家積極發言，分享自己的看法和感受，相互交流、相互學習。 小組討論交流 　　各小組分別闡述自己的觀點，展開激烈的討論！ 分享交流 第二部分——每組選出優秀代表對《大教學論》的幾個問題進行論述。 　　第三組薄報松老師對《談談閱讀大教學論的主要心得體會》這個問題展開論述。 　　第五組孟海洲老師對《把一切事物教給一切人們的全部藝術》的內涵是什么？這個問題展開論述。 　　河南師范大學姚教授來到班級現場答疑解惑。 　　第四組徐少楠老師就《如何理解夸美紐斯的教育適應自然的原則》展開論述。 第一組的李建方老師論述觀點:通過閱讀《大教學論》對當前學校教育改革的思考？ 第二組的陳小芳老師論述觀點:通過《大教學論》的導讀您認為一位校長如何成為教育家型的管理者？ 　　在這個環節中，我們將思考書中的觀點是否適用于當今的教育環境，以及在實踐中有哪些可以借鑒的地方。通過反思，我們能夠更好地將書中的理論應用到實際教學中，讓我們的教育事業更加美好。 　　通過分享《大教學論》的讀書心得體會，不僅是對教育事業的熱愛和追求，更是希望通過這種形式的學習和交流，不斷提高自己的教育素養和教學水平。讓我們共同進步、共同成長！ 情感升華 　　文體委員孟海洲帶領大家一起放聲歌唱，用歌聲抒發我們教育人的責任擔當，啟智潤心，堅持“五育并舉”，著力培養時代新人！ 照片提供: 22班全體成員圖文編輯: 賀蕊及第一組成員