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心理學科學研究方法 孔繁昌 9.16

瑜倩

<p class="ql-block">要用專業的方法進行研究，這個與論文的撰寫密切相關。認真去學心理學研究方法，決定了是否專業。</p><p class="ql-block">不同老師的授課風格也是不一樣的。</p> <p class="ql-block">課程說明</p> <p class="ql-block">課程安排</p> <p class="ql-block">課程講授</p> <p class="ql-block">面授時間和地點</p> <p class="ql-block">課程考核</p> <p class="ql-block">心理學研究的倫理很重要，這是一個原則和底線</p> <p class="ql-block">心理學研究什么？</p><p class="ql-block">心理現象——心理規律——行為反應——干預機制——預防機制</p><p class="ql-block">用以描述、解釋、預測和控制心理和行為</p> <p class="ql-block">心理學研究什么？</p><p class="ql-block">復雜、多樣化的人性及其表現規律</p><p class="ql-block">問題屬性的領域與普適性（從普適性出發關注到領域性）</p><p class="ql-block">理論構建與實踐應用</p><p class="ql-block">我國的創新太少</p> <p class="ql-block">科學研究的過程</p><p class="ql-block">帶著問題的觀察——建構一個理論（假設、假說和預測）——將理論可操作化（理論中的概念可以進行測量）——檢驗理論（系統的觀察和實驗）——評論結果（統計分析——可能的結果（）</p> <p class="ql-block">二、高質量研究應該具有什么特質？</p><p class="ql-block">1.以前人的研究為基礎</p><p class="ql-block">研究目的是為了讓問題更清晰，解決問題，而不是讓問題更加復雜和混亂。</p><p class="ql-block">學術積累與創新：讀至少50篇以上該領域的文獻。</p> <p class="ql-block">2.具有可重復性</p><p class="ql-block">任何可靠的研究成果都是具有可復制性、可驗證性。</p><p class="ql-block">只有當研究結果可以再現時，其他研究才能在此基礎上繼續深入探究。</p><p class="ql-block">科學研究不是獨奏，而是多重奏。</p><p class="ql-block">文獻多引用的，可讀性就大。</p> <p class="ql-block">3.好的研究具有普適性</p><p class="ql-block">來自樣本的研究能夠教好解釋群體特征和代表整體，服務更廣的范圍和群體。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在實驗室里研究的內容是可以推廣的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.研究要有一定的邏輯和理論基礎</p><p class="ql-block">研究不僅僅是滿足一時的興趣，更重要的是為了未來解決更復雜的問題。</p><p class="ql-block">探索性研究：歸納和構建理論或邏輯框架</p><p class="ql-block">驗證性研究：檢驗理論或者推斷的正確性</p> <p class="ql-block">5、研究必須是可操作的</p><p class="ql-block">好的研究應該拋出一個有解的問題，繼而去努力解答它。</p><p class="ql-block">例如：（1）意識問題：意識網絡發現與突破</p><p class="ql-block">（2）間歇性節食有益嗎？</p><p class="ql-block">沒有——有——爭論——有</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做研究，要涉及兩個問題，這個研究有沒有用？有多大的用？</p> <p class="ql-block">6.做研究能在解決問題的同時產生新的問題，周二不是。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">例如 記憶研究：早起（如何記憶）——快速發展階段（過程論）</p><p class="ql-block">黃希婷：時間觀——時間人格——時間心理學</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">7.研究室不斷積累的</p><p class="ql-block">從一個研究點出發，不斷挖掘</p> <p class="ql-block">8.研究的最妙之處在于它能夠完善社會</p><p class="ql-block">科學研究的最終目的是讓社會變得更美好，服務于社會實踐。</p><p class="ql-block">頂天（前沿頂尖）立地（社會需求）</p> <p class="ql-block">研究的基本邏輯</p><p class="ql-block">科學研究基本邏輯和模式</p><p class="ql-block">（1）科學研究的基本邏輯</p> <p class="ql-block">可以從環的任一一個點出發，也可以從任意一個角度跳出來。</p><p class="ql-block">循環往復，以至無窮。</p> <p class="ql-block">研究的理想結果：好理論</p><p class="ql-block">1.簡潔性</p><p class="ql-block">只有很少的概念就能解釋</p> <p class="ql-block">2.準確性：在其他方面相等的情況下，使用數學公式來表述的理論較之那些松散文字表達的更為精確</p> <p class="ql-block">3.可驗證性：有時某些理論可能很準確但卻無法被驗證。科學家從不使用邏輯上不能被驗證和評估的理論。</p> <p class="ql-block">量化研究與質化研究的關系</p><p class="ql-block">心理學量化研究的優勢</p><p class="ql-block">1.用數據說話和支持觀點，通過幾十萬人的調研來說話。</p><p class="ql-block">2.心理學的助產師</p><p class="ql-block">心理學的主要歷史內容和主要話語</p><p class="ql-block">對人類社會產生的深遠影響。</p><p class="ql-block"> 心理學量化研究的過失</p><p class="ql-block">客觀主義“陷阱”</p><p class="ql-block">過度量化、過度抽象的“失真”、“歪曲”、“肢解”</p> <p class="ql-block">質化研究只是不做更高的抽象</p><p class="ql-block">質化研究優勢：質化研究不是事件記錄，不是報告文學，不是錄音，與錄像的剪輯，它也要對研究對象和現象進行概括、抽象，形成概念、得出推論、建構理論。與量化研究相比，質化研究一個</p> <p class="ql-block">量化和質化研究的關系</p><p class="ql-block">雖然路線不同，但條條大路通羅馬。</p> <p class="ql-block">質化與量化研究的互補的研究方法</p> <p class="ql-block">量化研究與質化研究的關系如何互補？</p><p class="ql-block">一是組合，二是整合</p><p class="ql-block">順序設計</p><p class="ql-block">平行設計</p><p class="ql-block">分叉設計</p> <p class="ql-block">整合是將不同方法的部分重新整合，形成一個完整的設計。</p><p class="ql-block">混合式設計</p><p class="ql-block">融合式設計</p><p class="ql-block">內含式設計</p><p class="ql-block">質的訪談（資料收集與分析），量的實驗。</p> <p class="ql-block">三、心理研究的倫理</p><p class="ql-block">誠實是最佳原則</p> <p class="ql-block">一般原則</p><p class="ql-block">1.能力</p><p class="ql-block">要意識到個人的能力和專業知識是有限的。心理學家訓練出謹慎的判斷力并采取適當的預防措施來保護他們工作的科學方面和職業方面的知識，并意識到繼續學習的必要性。</p> <p class="ql-block">2.正直</p><p class="ql-block">心理學家應該在心理學的科學研究、教學和實踐中保持正直。誠實、公平才會受人尊敬</p> <p class="ql-block">3.關心其他人的利益</p><p class="ql-block">心理學家應竭力保護他們</p> <p class="ql-block">知識分子的擔當</p><p class="ql-block">通過心理學去改正自己身上的不足，然后在此基礎上去幫助他人。</p><p class="ql-block">心理學家也會有自身的問題，通過自我調控、他人協助去解決自我困擾的問題。</p> <p class="ql-block">心理研究倫理</p><p class="ql-block">10條一般原則</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.被試要處于最低限度的危險。</p><p class="ql-block">3.所有參與的人員都應盡相應的義務和責任。</p> <p class="ql-block">4.預備式達成清楚一致</p> <p class="ql-block">5.使用欺騙和隱瞞技術的情況</p> <p class="ql-block">6.尊重被試在任何時候有終止或退出的自由</p> <p class="ql-block">7.要保護被試免遭不適、傷害和危險。</p> <p class="ql-block">8.讓被試了解研究真相</p> <p class="ql-block">研究者有責任查明、排除或糾正這些后果，包括長期影響。</p> <p class="ql-block">從被試那里得到的信息都是保密的</p> <p class="ql-block">研究者有義務減少被試的傷害</p> <p class="ql-block">研究者的知情同意</p><p class="ql-block">比如要小學生讀懂知情同意，表述要用容易理解的語言</p> <p class="ql-block">尊重數據：不能偽造、篡改、重復使用數據。過程性數據重要性，至少備份三份。</p>
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