<p class="ql-block">也有不俗表現(xiàn),所創(chuàng)作的自由體詩歌也純凈空靈,頗有不食人間煙火之味。她還是某詩社會員,所寫近體詩也可打磨。有一次詩社去某地采風(fēng),要求會員每人創(chuàng)作一首詩或詞。她回來后創(chuàng)作了一首詞,她要求我?guī)退母模覀儽舜私涣髁擞^點,看得出來,他很高興。 </p><p class="ql-block"> 我們還聊起了人生。我了解到她家境貧寒,初中畢業(yè)就輟學(xué)了,現(xiàn)在生活拮據(jù),為養(yǎng)家糊口,每天像機器人一般不停地轉(zhuǎn)。隔三差五出門給老人料理服務(wù),賺一點微薄的服務(wù)費。之外,還得每天在家給廠里的塑造制品計件加工,馬不停蹄地從早上一直做到深夜十二點。由于久坐,下肢都浮腫了,也不起來活動一下,生怕影響進度。如此艱難的活著,但她始終用微笑面對生活,堅信勞動著是光榮的,工作著是美好的;始終保持著一份做人的體面和尊嚴(yán),沒有沉淪。</p><p class="ql-block"> 更難能可貴的還沒有因此而放棄對文學(xué)的鐘愛和夢想,一直筆耕不輟。</p><p class="ql-block"> 我還了解到她為人善良、善解人意。這同她一有空就參加國學(xué)學(xué)堂班培訓(xùn)活動,提升心靈品質(zhì)有很大關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 有一次,“風(fēng)中百合”對我說:“ΧΧ老師,您能做我的老師么?”我說:“我們在同一群里,又彼此加了微信好友。既然大家是朋友了,做老師太嚴(yán)肅,還是做哥吧,氣氛比較輕松。”但她堅持讓我做她的老師,我還是堅持做哥。最后雙方都妥協(xié)一點,形成默契:在討論詩文的時候我可以做她的老師,在平時相處或者網(wǎng)上聊天的時候我們彼此是兄妹。</p><p class="ql-block"> 從此,我便多了一個妹妹,一個天上掉下來的妹妹,一個在群里撿到的妹妹。</p><p class="ql-block"> 后來,這個妹妹成了我可以親親的妹妹,還成了讓我幸福的妹妹,因為照顧和被照顧都是一種幸福。</p>
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