胡西幼兒園中二班——值日小當家

王潔 

教育家陳鶴琴先生曾說過：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”幼兒園的值日生不僅是幼兒教育的一項目標，更是我園生活即教育課程的重要組成部分。孩子們通過值日生工作，不僅能有效地養成責任感、為他人、為集體服務的意識及良好的勞動習慣；還能在勞動中不斷認識自己，在值日生工作中體驗合作、培養管理能力。 值日生工作對于孩子來講既是一件新鮮的事也是陌生的事。為了讓幼兒了解值日生的職責是什么？首先，老師與孩子們共同討論了值日生的主要任務，經過討論，孩子們加深了對值日生的了解，明白了值日生是為集體、為同伴們做事。同時孩子們也覺得，當小值日生是一件很自豪的事情。和小朋友們討論后，我們決定第一輪“小小值日生”活動，我們會按學號實行輪崗制，每天四名幼兒當值日生，讓每位小朋友都能參與到值日生工作中。 小崗位 ?大職責 小值日生們，每天早早來到幼兒園，一起把小朋友們的凳子擺的整整齊齊。 幫助老師分碗和勺子，瞧，孩子們多認真！ 小朋友畫畫前，小值日生們提前把桌布鋪好，孩子們分工合作，把桌布鋪的整整齊齊。 自我服務篇 升入中班后，為了提高孩子們的自理能力和自我服務的意識，我們開展了“我會自己疊被子”和“自主取水果”等活動。孩子們通過合作，自主等方式為自己服務，激發了幼兒參與勞動的興趣和積極性，也鍛煉了小朋友的獨立生活和做事的能力，同時還能增強孩子們的自信心！ 適合孩子們的勞動活動，會讓孩子們懂得做事情要認真，要自始至終的堅持完成一件事情！ 對孩子的勞動培養家長需配合：1.在家中，家長也要有目的地引導幼兒，放手讓孩子參與勞動，并為孩子提供勞動的機會，做一些力所能及的事情，不要以自己為中心，安于享受。2.當天的值日生，要堅持把值日生的責任意識帶回到家中，做家里的值日生，家長則需要做到督促和教育，并鼓勵孩子要堅持到底。