教之有“道”，研之有“法”

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小學道德與法治課堂是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，對促進學生身心健康發展起著重要作用。為了更好的貫徹實行新課程標準，更好地幫助道法教師熟悉新學期道法教學工作，明確各項業務要求，熟悉和把握教材，促進“高效課堂”生成，推進課堂改革，提高教師研究教材和活用教材的能力，根據教研工作計劃安排，特舉行道法學科1-6年級集體備課活動。活動由道法教研員謝老師帶領主持。 活動一：聆聽教研員肺腑之言 謝老師再次重申道法學科的重要性和學科特點，用接地氣的方式表達自己對道法學科的情懷，對道法老師的希望，集體備課的作用及學期末道法教學的目標，號召大家在新課標的指引下研究道法教學的思路。 活動二：觀評骨干教師課堂 孫守蓉老師擁有豐富的道法教學經驗，她向我們展示了一節成熟的法治課。孫老師從學生的生活實際出發，利用身邊的事例，設計三個活動，引發學生思考，同時利用小組合作的方式，探討未成年人保護法等幾部法律的作用。活動設計層層遞進，真實有效，值得我們學習。觀課活動結束后，謝老師組織各學校派老師代表進行評課，幾位老師就孫老師的課進行分析，總結了諸多優點，也提出了有效改進的建議，力爭讓孫老師的課提升到更高的水平。 活動三：重溫新課標 道法學科骨干周艷萍老師帶領全體道德與法治教師共同重溫了小學道德與法治課程標準（2022年版）的重要理念，幫我們明晰了義務教育階段小學道德與法治課程內容基于五個方面核心素養選擇和建構主題，將學生不斷擴大的生活范圍作為暗線，明線上突出道德與法治的基本內容。以主題組織課程內容，包含國情教育、道德教育、法治教育，中華優秀傳統文化與革命傳統教育、生命安全與健康教育、入學教育六大課程主題，強化中華傳統美德、革命傳統和法治教育，有機融入國家安全、勞動教育以及信息素養等相關主題。周老師用一年級上冊的道法教學設計為例，強調活動及實踐在道法課堂中的重要性。 活動四：分組展示集備成果 全體道法老師按低、中、高學段進行分組討論集備成果。各位老師在備課組長的帶領下，就單元目標，課時目標，課堂教學活動設計進行熱烈討論，將備課進行有效修改，揚長避短，爭取讓教學活動更流暢。同時，老師們通過對不同年級段教育主題的學生學習活動設計的了解和大單元理念的分析，深切地感受到：為了適應新課標要求，教學中要緊密結合不同學段的教育主題，創造性地開展教學活動，提高教學的實效性。 　　切磋琢磨方成玉，攜手揚帆再起航。此次集體備課活動為新學期的教學提供了積極的導向，幫助教師進一步加深對教材的理解與把握。雖然還有很多迷惑等待我們去化解，但老師們定會以此次集備為契機，盡自己力量提升道法學科的重要性和影響力。繼續勤學好研，秉持初心，帶著自己的收獲與思考，以實際行動和集體智慧筑就高效課堂。