致三一班家長（語文方面）

奮進(jìn)姬小

也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個(gè)爬坡的年級，但為什么稱為爬坡的年級呢？三年級的學(xué)生由低年級剛進(jìn)入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學(xué)生必須要邁一大步才能跟上。 特別是語文方面，從三年級開始，特別是在三年級上學(xué)期，孩子不僅在學(xué)習(xí)上會感到吃力，而且孩子的語文測驗(yàn)成績也會出現(xiàn)家長們意想不到的數(shù)字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現(xiàn)在只有八十幾分甚至更差。這是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度增加了，再加上有些孩子學(xué)習(xí)不怎么自覺,學(xué)習(xí)成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學(xué)期，各位家長要高度重視，與學(xué)校密切配合好，幫助孩子度過這個(gè)難關(guān),使您的孩子盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活，縮短磨合期。 那么，面對三年級語文這個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個(gè)難關(guān)呢?為大家提供一點(diǎn)建議，如果您覺得對您的孩子學(xué)習(xí)成長有用，那么您不妨聽一聽。 一、要特別重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 “播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)”?？梢?，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是何等重要。這里我想重點(diǎn)提的就是學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，進(jìn)入中年級了特別要注意提高作業(yè)的速度、效率。與低年級相比，語文教學(xué)的任務(wù)加重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們要嚴(yán)格要求孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，家長們也可以采用激勵表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，多給孩子一點(diǎn)信心，千萬不能讓他下滑。 另外，孩子年紀(jì)小，習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。 針對孩子的情況，家長要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)勾通。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能持之以恒地督促，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。 二、要重視提高孩子的閱讀理解能力。 進(jìn)入中年級后對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個(gè)方面去試一試：1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。 閱讀不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘，可以在他看完后和他談?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。這樣，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識類書籍等等。 三、努力提高孩子的寫作能力1、積累是寫作的源泉。 （1）抄寫書中好詞佳句。 （2）要幫助孩子學(xué)會留心觀察，善于積累。積累的主要方法是觀察生活。可要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本作為日記本，遇到發(fā)生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學(xué)生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實(shí)了。 總之，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的系統(tǒng)工程，我們不能急于求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養(yǎng)的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同為孩子的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件！