思維“導”圖，圖“導”思維——梁邱小學思維導圖大賽

梁邱鎮民族小學

思維“導”圖：重在表達，重點在思維有序性、深刻性上作文章、下功夫，導是橋梁、轉化，讓思維過程和結果可視化。 　　圖“導”思維：重在思維創新，借助畫思維導圖，思維發散產生新的聯想、靈感，誘導產生新的思維，或使思維生長。 　　運用思維導圖學習課文，理清文章脈絡。　運用思維導圖整合單元知識。 　　思維導圖借助關鍵詞、圖形、符號等信息，逐級表現相互聯系的知識，運用圖文并茂的方法呈現思考過程的一種直觀思維方式。它連點成線、擴線成面，在相關聯知識之間建立記憶鏈條，使知識體系化、思維可視化。 運用思維導圖進行知識拓展。 　　孩子們在小小的紙上，畫出了美麗的數學世界，讓“多彩思維可視化”。思維導圖不僅有效地幫助學生學習數學，而且能擴散數學邏輯思維，增強分析、解決問題的邏輯思維能力，進而帶動其它學科的成績快速提升，激發學生聯想與創意。 思維導圖是思維載體，是新舊思維聯結點，是產生新思維的引爆點，同學們使用思維導圖進行整理復習，提高了學習效率，增進了理解和記憶能力，發展了創造性思維和創新能力。

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