立足生本，提質(zhì)增效———楊林市小學(xué)融合性教聯(lián)體數(shù)學(xué)組教研活動

楊林市鎮(zhèn)楊林市小學(xué)

燦爛的九月，迎來新的學(xué)期，開啟新的希望。為了進一步引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，2023年9月15日上午，由楊林市小學(xué)主辦的教聯(lián)體數(shù)學(xué)組教研活動在楊林市小學(xué)如期開展，參加本次活動的還有楊林市鎮(zhèn)大河北小學(xué)和楊林市鎮(zhèn)臺山小學(xué)。 　　 陳瑾老師是來自松滋市黃杰小學(xué)的一名數(shù)學(xué)骨干教師，因教師交流活動來到楊林市小學(xué)支教，本次活動陳瑾老師發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，精心準(zhǔn)備了一堂五年級的數(shù)學(xué)課，她執(zhí)教了《分段計費的實際問題》一課，陳老師利用武漢、荊州、松滋等地的出租車收費標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，利用真實的生活情景教學(xué)，在教師嫻熟的教學(xué)功底下呈現(xiàn)出輕松愉悅的課堂氛圍，同學(xué)們在閱讀與理解的過程中大膽的說一說，勇敢的表達自己的想法，課堂中學(xué)生通過自己動手畫一畫，自己思考探索著分段計費的含義，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位。 　　聽課結(jié)束后，三所學(xué)校的教師集中在一起聽評課。陳瑾老師對自己所執(zhí)教的《分段計費的實際問題》一課進行說課，陳老師從自己的課程設(shè)計，教學(xué)效果和教學(xué)反思等方面展開說課，讓我們共同學(xué)習(xí)。 　　三所學(xué)校的代表教師對本次聽課活動進行評課發(fā)言。陳瑾老師精心準(zhǔn)備的課，給了我們學(xué)習(xí)、研討的機會，為生本課堂創(chuàng)建添磚加瓦，為精彩一課蓄力養(yǎng)銳。 　　活動的最后，楊繼高副校長帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)新課標(biāo)”，更新我們的教學(xué)理念，發(fā)展我們的教育思想。教育，根本在教師；教師，關(guān)鍵在課堂，上好課，教師是關(guān)鍵。我們將會在日常磨練自己的課堂，行在日常，做在點滴。