深耕教研沃土，靜待一樹花開

蘇黎世的雪

“功崇惟志，業廣惟勤”。為更好地開展語文教研工作，發揮教研促進教學作用，提高學科教研工作效率。2023年9月14日，吉縣一中高中語文組開展公開課教學教研活動，高一語文教師蘭亞倩老師為大家呈現的是《念奴嬌·赤壁懷古》的公開課教學。促進了教師的成長，搭建了教研的平臺。 　　這節課創設了《跨越時空開講》的情境，讓學生在激情的朗誦中歡迎蘇軾的到場，并以蘇軾的口吻通過多情應笑體被貶之艱，故國神游賞壯觀之景，一樽還酹江月悟曠達人生來講述自己的詞作《念奴嬌·赤壁懷古》。 蘇軾以文字的形式和學生產生互動，并且引導學生分析上闕的意象，感受雄奇險怪，氣勢恢宏，磅礴壯觀的意境，從而結合蘇軾展示的資料卡進一步加深對下文情感的理解。下文對比了周瑜和蘇軾的現狀，學生明確地感受到蘇軾對那個年輕有為的周瑜有些羨慕，也有自己未能建功立業的壯志難酬。在對“人生如夢，一樽還酹江月”是積極還是消極的問題上，學生各執一詞，有自己的思考。 課堂最后在鏈接現實的思考，以及朗讀飽含豪情、灑脫之意的詩詞中落幕。最終希望學生把蘇軾那種積極、樂觀、豁達傳遞給面對人生挫折和失意的青年朋友或者是人生低谷的自己！ 　　評課是聽課的升華，課程結束，吉縣一中所有語文老師參與了評課。首先蘭亞倩老師從教材，學情，目標，內容以及設計理念進行說課，接著高三年級組代表薛嬌嬌老師對蘭老師的備課認真予以肯定，并且指出她能鏈接現實是比較好的，能給學生清晰的認知；然后，高二年級組代表郭洋老師認為蘭老師的課堂設計中蘇軾的畫像出場能夠吸引人的眼球，整節課的講解給人語文的藝術感；再次，高一年級組代表張煒老師肯定了蘭老師的整體環節簡潔明確，同時提出了資料背景的繁多會造成學生學習的疲勞；最后，學科組長劉曉佑老師總結發言中指出蘭老師在目標制定中有科學性依據，肯定了她在新課程標準中的學習。老師們都本著互相學習、共同進步的原則真誠教研，積極就本節課進行研討，以課促改，以研促教，研討氣氛良好。 　　“教”以共進，“研”以致遠。“教而不研則淺，研而不教則空”。每一次的公開課活動，都是一次思想的碰撞。吉縣一中語文教研組將秉承“一分耕耘，一分收獲”之信念，砥礪深耕，踔厲奮發，勇毅前行！