【以愛為名】“家”點精彩 “育”見未來——靈武市第一幼兒園小一班2023秋季家長會

靈武市第一幼兒園

又是一年開學季，靈武市第一幼兒園小一班里即將迎來一群新的小寶貝。寶貝們帶著父母的牽掛與希望，走入了小一班這個嶄新的大家庭中，對于他們而言，進入幼兒園是從家庭生活邁向社會生活的一個重要轉折點，如何在幼兒園有良好的發展，不僅需要老師的精心呵護、淳淳教導，更需要家長的支持與配合。 　　小一班朱老師向家長朋友們疏解了入園前焦慮的情緒，親切感與感染力拉近了彼此的距離，寶爸寶媽們仔細的聆聽，同時也表示認同并堅持配合。 　　通過這次家長會，使幼兒園老師和家長之間搭建起一個交流、溝通的平臺，不僅幫助家長從心理上消除了擔憂，拉近了家長和老師的距離，也拉近了家長與幼兒園的距離。相信可愛的孩子們，在老師、家長、幼兒園的共同關心與呵護下一定能健康茁壯地成長。 幼兒生活準備 　　幼兒園的生活對孩子來說是完全陌生的，習慣了家中的生活孩子，難免會感覺到不適應。為了讓孩子能更快適應幼兒園生活，更快融入集體。 希望以下這些事情，大朋友們從現在開始準與家中自由生活不同，幼兒園生活遵循一定的規章制度。為了讓孩子更好更快地適應幼兒園生活，家長要著重幫助孩子養成以下生活習慣：1、孩子獨立吃飯的能力 許多孩子在家都習慣家長喂飯，吃不飽還有零食充饑。但在幼兒園，需要孩子獨立進餐，而且幼兒園不會提供額外的零食。 家長要提前訓練孩子用勺子吃飯，提高孩子的自理能力，培養孩子自主吃飯的習慣，幫孩子養成了良好的飲食習慣。2、鍛煉孩子拿水杯喝水 雖然幼兒園老師會組織孩子喝水，但有的孩子性格內向，口渴了也不敢和老師說，導致身體不適，家長誤解。 家長應該鼓勵孩子主動向老師求助，大膽表達自己的需求，做個勇敢的孩子。3、讓孩子自己學會大小便 很多孩子初上幼兒園都會發生尿褲子、拉褲襠的情況，家長怪老師，老師難處理。為避免這種情況，家長要有意識地訓練孩子上廁所的能力，面對陌生環境，鼓勵孩子放輕松，有困難找老師幫助，知道向老師清楚傳達自己的意思。4、幫孩子養成午休習慣 幼兒園都有午休的習慣，既能保證孩子健康成長，又能保證幼兒活動效率。 在上幼兒園前，家長應該幫助沒有午休習慣甚至作息不規律的孩子逐漸建立午休習慣。5、提前和孩子聊聊幼兒園生活 孩子很容易因為不適應幼兒園新環境、新習慣而產生分離焦慮。 在入園前，家長可以和孩子講講幼兒園的生活，講講幼兒園好玩的事，讓孩子了解幼兒園，對幼兒園充滿向往，等入園時，不會因為未知而對幼兒園產生抗拒。 家長思想準備 　　不僅孩子是第一次入園，很多家長也是第一次面對“分離”，除了幫助孩子做好生活上的準備，面對可能出現的各種狀況，家長也要做好準備。1、面對孩子大哭大鬧 孩子年齡尚小，面對陌生環境的適應時間也比較慢，剛入園的那幾天，孩子不可避免要大哭大鬧，這時候，家長一定要擺正心態，千萬別做百依百順型父母，想要孩子迅速適應幼兒園的生活，就要學會“狠心”，愛孩子，柔軟而不失原則。積極配合老師才能一起度過“分離焦慮”的難關，切忌送一天歇三天，這樣孩子永遠也適應不了幼兒園的生活。2、如果孩子回家就喊餓 不少孩子，一回家就喊餓，就像在幼兒園沒吃飽一樣，面對這種情況，家長也要及時和老師溝通，了解清楚孩子喊餓的原因：是因為學校飯菜不可口？還是孩子貪玩吃飯速度慢？或者孩子運動量比較大，消化快？幼兒園不會給孩子提供額外零食，家長千萬不要用零食給孩子當獎勵。3、如果孩子經常生病 有些孩子一入園就生病，引得家長疑問：“是不是老師沒有照顧好？” 除了個別孩子身體免疫力差之外，入園焦慮也會導致孩子上火氣躁，食欲不佳，抵抗力下降，但這些情況會隨著孩子適應幼兒園生活而逐漸緩解。4、不要刨根問底 很多家長一接到孩子就圍著孩子問東問西：“老師打你了嗎？小朋友欺負你了嗎？吃飽了嗎......”很多時候，不合適的問題都把孩子引向消極的情緒，這樣，會讓孩子更加忌憚幼兒園的生活。 了解幼兒園的意義 　　學前教育雖不納入我國的義務教育，但幼兒階段是孩子智力發展、人格健全、性教育的重要時期，需要重視并正確的引導，幼兒園就是一個遵循幼兒的發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面和諧發展，尊重幼兒發展的個體差異的地方。除此之外，幼兒園還能：1.鍛煉孩子的交往能力  幼兒園的集體生活給孩子與其他小朋友接觸交往的環境。孩子走出固定家庭的環境，在集體生活中學會分享、寬容、等良好品質，發展語言能力。2.樹立孩子的集體觀念  在日常的幼兒園生活中，老師會通過做游戲、講故事的方式讓孩子對集體觀念有直觀的理解。孩子會漸漸懂得自己是集體的一名成員，樹立良好的集體觀念。3.提高孩子的自理能力  多數孩子被父母打理好了生活中的一切，失去了鍛煉自理能力的機會，但在集體生活中，孩子的自理能力會在每一次鍛煉中會突飛猛進。4.家庭教育無法滿足孩子需要 在幼兒園里，老師掌握專業幼教知識，懂得年齡段孩子的特點及發展規律，以專業科學的知識體系為導向，為孩子健康成長保駕護航，科學系統的引導孩子，幫孩子健康成長。5.給孩子屬于自己的成長空間 最好的教育是讓孩子成為獨特色自己，讓孩子具備獨立人格和處理生活的能力。孩子需要家長的陪伴與引導，但也需要獨立思考的機會和自主探索的動力，這正是幼兒園提供的。 家長需要做到 1.放手讓孩子去成長 幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。父母可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。尊重幼兒的好奇心，激發他們探索的興趣，培養幼兒獨立思考的能力，家長只需要在科學的指導下對孩子進行正確的引導即可，放手讓孩子去創造，他們的能力會令你吃驚。2.建立合理的教育期望 雖古語有云：望子成龍望女成鳳，但每個孩子都有個性及發育程度的差異，幼兒園的目標是對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展，而不是教他們讀書寫字，家長要樹立正確的教育導向，通過了解孩子，找到最適合自己孩子的發展方式。3.配合幼兒園工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園教育是不能代替家庭教育的，家長應該與老師在尊重、平等的原則下進行教育合作，家園共育能提高教育效率、拓寬知識廣度，教師與家長在育兒方面既有共同目標，又承擔著各自不同的任務。家長在教育孩子問題上有不可替代的作用，應盡到自身應盡的責任，主動積極配合幼兒園教育。4.理性處理幼兒意外事件 孩子在幼兒園可能會發生打架、磕碰等意外事件，孩子是獨立的個體，他們會有自己的行為和交流方式，當孩子語言表達能力還不成熟時，他們會靠肢體解決問題，這是一個發展階段，如果發生類似事件，希望家長在不涉及原則性問題的情況下理性解決。家長要明白幼兒園是社會雛形，社會上發生的矛盾在幼兒園孩子身上發生也是正常現象，生活即教育的意義就在于此。5.信任老師，信任幼兒園 老師是一份職業，受道德約束，有職業資格審核機制，開辦幼兒園需要達到國家要求，他們都受到專業機構及社會監督，多數幼兒教師都是愛崗敬業真心熱愛孩子熱愛教育的普通人，不要用質疑破壞這份美好，請家長對老師保持信任，不要對老師、幼兒園進行過分揣測，不要過多的干預老師正常教學行為，也不要在遇到事情時，把所有責任都推給老師。6.了解孩子，為ta樹立榜樣 家長對孩子就是一大教育資源，家長的一言一行、一舉一動都會成為孩子模仿的對象，會潛移默化地影響著孩子。幼兒是人生的奠基時期，是身體、智力迅速發展，性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期。請家長多和孩子交流，主動頻繁的了解孩子的變化，在日常生活中為孩子樹立正面榜樣。 　　對于孩子來說，離開小家，融入“大家”，是成長的必經之路，總會遇到一些挫折。作為家長，學會放手，積極與老師配合，相互理解支持，做好家園共育才能為孩子提供一個輕松愉悅的成長氛圍，讓孩子身心健康地長大。 編輯：吳玲朱爽審核：蔣夢欣