聽見花開

小敏

這一學(xué)期，日子很長卻過得極快！想想接手這個班級，已經(jīng)有一年了。相比上學(xué)期的雞飛狗跳，還有那么多的無奈……這學(xué)期，我收獲的更多的是感動和溫暖…… 孩子，送你一輪明月那天的課堂，老師講季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》講到月亮。老師有感而發(fā)：老師喜歡月亮，孩子們你們知道嗎？每個月的農(nóng)歷15和農(nóng)歷16是月亮最圓的時候，看到那圓圓的月亮，所有的煩惱，所有的不開心，都沒有了……月亮是多么美好，多么神奇的存在。孩子們，你們想想，我們看到的月亮是李白《月下獨酌》里的月亮；是蘇東坡筆下的月亮；是張九齡筆下的月亮……同學(xué)們，像老師一樣，喜歡月亮吧!其實老師想說的是：如果我們每一個人都能從大自然的任何事物中找到最甜蜜，最溫柔，最純潔和最鼓舞人心的朋友。對任何人來說，只要是從大自然中生活，并且能感受到這個世界的美好，就不可能有極度黯然的憂郁……老師希望讓月亮做這個朋友吧！看到孩子們那聚精會神的樣子，那含笑的表情……我想﹣﹣老師的禮物，他們收到了！ 老師，你開心嗎？那一次，學(xué)校舉辦老師趣味運(yùn)動會，所有的老師都參加了，我也不例外。賽場上，孩子們?yōu)槲覀兗佑凸恼疲麄儼研∈侄寂募t了，嗓子都喊啞了。逸純說：“老師你跑的可真快，像閃電一樣。”被孩子夸得我都害羞了：“哪有？我穿的風(fēng)衣跑的，忘脫風(fēng)衣了，要不，更快！”佳妮立馬接話：“老師，你穿著風(fēng)衣跑，多有風(fēng)度！太颯了。”瞧瞧，這幫孩子的小嘴真甜呀！比賽結(jié)束，我一進(jìn)班，那個叫昀學(xué)的小男生，手插著褲兜像個大人一樣問我：“何老師，開心嗎？玩的開心嗎？”那眼神，那神態(tài)，那模樣，就像大人問孩子一樣的語氣，“嗯，開心”。突然感覺被孩子們寵愛是一件多么幸福的事情；突然感覺我是不是應(yīng)該多給這些孩子制造做“大人”的機(jī)會；突然感覺，這是一群多么可愛的孩子…… 祖父的園子 今天的課堂上，給孩子們講《祖父的園子》。《祖父的園子》一文中，作者蕭紅童年時代，在祖父的園子里，經(jīng)歷的自由美好的快樂時光，成了作者蕭紅終身難忘的回憶，也是她苦難人生中最溫暖的一束光。我告訴孩子們：難忘的童年時光，一定會是作者最溫馨，最甜蜜的回憶。我想：成年后的作者，定會無數(shù)次想起在祖父的園子里經(jīng)歷的許多美妙場景，而這一切的美好，一定也溫暖了蕭紅生命中灰暗的時刻。講到這，想起阿德勒的那句話：幸運(yùn)的人，用童年治愈一生；不幸的人，用一生治愈童年。我想：孩童時代經(jīng)歷的美好越多，就會越發(fā)相信這個世界，越發(fā)相信“愛” ，因為“相信”所以不畏懼，面對人生有足夠的安全感，成為幸運(yùn)的人。我接著說：孩子們，老師希望我們每一個孩子，都試著用一顆細(xì)膩的心，去體會生活，感悟愛……我們的童年生活中，一定也有像祖父的園子這樣美妙場景，那就讓咱們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受，去記住…因為，它將會滋養(yǎng)我們的生命；它也會讓我們感悟幸福的能力更加強(qiáng)大！ 孩子，你真棒！每一節(jié)語文課上，你們筆直的坐姿，專注的眼神，聚精會神的樣子，真好！每一次閱讀課上，你們認(rèn)真閱讀的樣子，你爭著把自己看的書分享給同學(xué)的樣子，真好！每一次老師給你們講家國情懷的英雄故事；每一次我們看完電影，老師對你們熱血的教導(dǎo)！孩子們，你們的用心聆聽的可愛的樣子，真好！ 孩子，你真棒！每一次下課都體貼的來辦公室給老師打水，辦公室的打水都被你們幾個孩子承包了！辦公室的老師都夸你們：“多懂事的孩子！”真好！ 最后我想說：這個學(xué)期，你們每一個都是好樣的，每一個孩子！雖然我們還有很多不足，但是老師看到了，看到了你們每個孩子努力的樣子！你們每一個都是好樣的！孩子們，期待新的學(xué)期，我們遇見更出色的自己！