基于詩歌大班幼兒紅色教育的實踐研究——小課題中期報告

Daisy

本次的活動專家有曾令娜、王培英、王樹穩、李梅花以及課題組成員。由主持人王丹菊做課題中期報告。 　　自小課題開始啟動研究到現在，經過課題組全體成員的不懈努力，已經完成了階段性的研究。小課題研究以來，在學校領導的高度重視和大力支持下，課題組成員孜孜不倦的工作，采取切實可行的工作措施，做了教學工作使課題研究能夠順利地推進，達到一定的預期的效果。回顧半年以來的研究過程，我們既有成功的喜悅，也有某些問題的困惑，為了我們小課題研究能夠更有成效的開展下去，現對這一階段的研究工作做下中期總結如下： 　　一、紅色教育在教育活動中的實踐 二、以詩歌為資源，引導幼兒進行“愛”的表達 三、研究困惑 四、下一步研究思路 　　主持人王丹菊把前一段小課題研究的見展做了詳細的報告，獲得得專家們的肯定。 曾令娜（專家）：王老師的課題思路分析比較清晰，清楚每個階段要做的事情與研究路線，很有想法。開展大班詩歌紅色教育是個比較難的，地點局限，幼兒太小不能帶出去，只能在幼兒園開展還是有一定的局限性發展，但要利用好家園共育資源，也是能開展很多有意義的活動，比如舉行詩歌比賽、親子朗誦等活動。 王培英（專家）：大班幼兒也可以從五大領域去開展詩歌紅色教育，比如美術這塊，可以在課程后繪畫連環畫。幼兒創編詩歌集，作為園本教研活動。 王樹穩（專家）：可以開展一系列的大班詩歌紅色教育環境創設、生成課程。 王丹菊：感謝專家們的指點，我將帶著組員認真去開展符合大班年齡階段各項有意義的詩歌紅色教育活動。更清楚下一步的計劃： 1.深入開展課題理論學習、典型案例學習與分析、研究，做好學習心得撰寫和交流。 2.開展課題的交流研討會，組織研討交流活動，認真總結課題中出現的問題和經驗，促進課題組成員與課題研究共同成長。 3.進一步加強課題資料的收集、整理工作，實行專人負責，做到及時整理、歸檔。