聚焦核心概念，提升核心素養(yǎng)——《千以內(nèi)數(shù)的認識》優(yōu)秀教師示范課

織琳瑯

2023年9月13日上午、蘇橋小學數(shù)學教研組組織全體數(shù)學老師進行本學期第一次教研活動。主題是聚焦核心概念，提升核心素養(yǎng)，基于饒婕妤老師《千以內(nèi)數(shù)的認識》的優(yōu)秀示范課展示。蘇橋小學全體數(shù)學老師提前做好準備，準時當場觀摩學習。 首先，饒老師以一段經(jīng)典的電影片段《瘋狂動物城》將學生們的思緒帶入到課堂中，營造輕松愉快的氛圍。緊接著饒老師出示一百以內(nèi)和比一百大的數(shù)，充分發(fā)揮遷移類推的作用，多角度地培養(yǎng)學生的數(shù)感。 接下來，同學們跟隨饒老師的步伐一起走進知識的海洋。在新授環(huán)節(jié)中，饒老師課件動態(tài)演示，使學生體會：10個一是十、10個十是100。活動使學生明白：幾個一百就是幾百。讓學生去主動地發(fā)現(xiàn)原來數(shù)就在他們身邊，感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 在“擺一擺、撥一撥”環(huán)節(jié)中，借助小棒、小方格、計數(shù)器，組織小組活動，放手讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)新的知識，讓學生用自己喜歡的方式表示出324這個數(shù)，在動手操作的過程中理解數(shù)的組成。饒老師在這個環(huán)節(jié)中的設計從直觀到半直觀，半抽象到抽象，讓學生深刻體會到“位值”的概念，多角度地理解數(shù)的意義。 在“估一估”環(huán)節(jié)中，饒老師借助“數(shù)豆神器”數(shù)數(shù)的活動，讓學生們發(fā)現(xiàn)并感受不同數(shù)數(shù)方法的優(yōu)勢，逐一突破接近整百，接近整十的數(shù)，讓學生在數(shù)數(shù)中體會十進制計數(shù)法的原理即個位滿十向十位進一，十位滿十向百位進一等道理。使學生們能理解掌握接近整百數(shù)的數(shù)法，成功突破拐彎數(shù)的教學難點。 在“數(shù)一數(shù)”環(huán)節(jié)中，饒老師創(chuàng)設了“數(shù)方塊”的情景，通過課件逐一出示：從1個小方塊變成10個小方塊，再10個10個地變成100個，再100個100個地成為了1000個小方塊的直觀演示，既復習了舊知，又喚起對新知學習的欲望，讓學生在頭腦中建立清晰的個、十、百、千的影像，滲透了十進制數(shù)之間的進率，重難點落實到位。 在這堂課的尾聲，饒老師帶領學生回顧了整個學習的過程－“擺一擺”、“撥一撥”、“估一估”“數(shù)一數(shù)”。將本節(jié)課的知識結構化、系統(tǒng)化，給孩子們留下深刻的印象，為構建完整的知識體系打下牢牢的基礎。 最后，饒老師對本節(jié)課進行了梳理和總結，點出了課程的亮點是打通了知識之間的聯(lián)系，提升學生的核心素養(yǎng)。并總結了本節(jié)課的三大特色，一是幫助學生建立清晰的知識結構以及獲得知識的方法，二是建立多種表達方式之間的聯(lián)系，從直觀到半直觀半抽象再到抽象，三是確立孩子的主體地位，讓學生在遷移中、操作中、觀察中、交流中，聚焦核心概念，提升核心素養(yǎng)！ 這次優(yōu)秀教師示范課讓我們都收獲滿滿，通過觀摩優(yōu)秀教師課堂，聆聽饒老師的精彩授課，讓我們每一個人都聽有所感、聽有所思、聽有所悟，最終也會將自己的所感、所思、所悟落實到日常教學中，讓課堂教學能夠邁上一個新的臺階。不斷充電！不斷提升自我！

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