“雙減”乘清風 “語”你繪精彩——城東明德小學“雙減”進行時

雨

每一次遇見都是冥冥之中的緣分，當“雙減”遇見語文教學，每一刻的風景都是獨一無二的珍貴。 一、看山川湖海，追日月星辰 本學期，我校六年級語文教師依據“作業(yè)設計要在識記、理解和應用的基礎上加強綜合性、探究性和開放性”的新課標理念，立足“培養(yǎng)學生自主學習和綜合學習”的作業(yè)設計原則，組織六年級學生完成了一次別開生面的實踐類的作業(yè)——“假如語文也有朋友圈”。 　　如果，古人或者書中人物也有朋友圈，他們會發(fā)什么內容呢？讓我們跟隨六年級的同學，看看他們設計的朋友圈，感受不一樣的精彩吧！ 　　學生結合課堂所學和課后的資料搜集，發(fā)揮豐富的想象，以獨特的方式與書中的人物進行對話，與文本對話。同學們在鞏固深化語文知識的同時，通過創(chuàng)作去感受美，創(chuàng)造美。 　　“完成這次‘朋友圈’作業(yè)，我覺得自己的眼界開闊了許多。通過網絡搜索，我們不僅對這首詩有更深入的理解，還增加了不少課外知識，對學習更有興趣。這樣的作業(yè)很對我的口味。”郎梓辰同學如是說。 二、憶革命歲月，悟紅色精神 翻開我國百年來風云激蕩的歷史篇章，中國共產黨忠實踐行初心使命，團結帶領全國各族人民，在中國這片廣袤的土地上，繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。 　　六年級師生一起走進語文課本中的革命歲月單元，開展“重溫長征歲月繼承長征精神”的綜合學習活動，重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。 　　在實踐過程中拓展，深刻地了解紅軍長征的偉大，長征精神的內涵，進一步增強了同學們家國意識和愛國情懷，更讓革命的信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，源遠流長。 　　而今邁步從頭越！作為新時代的少年，作為一名長征學子，更應該不忘初心、牢記使命，傳承紅色基因、讓革命薪火代代傳承！ 三、小小竹節(jié)人，歡樂滿課間 本次活動架起了課內與課外的橋梁，既加強了學生對課本知識的理解，又拓展了學生的課外生活。 　　竹節(jié)人這個小的東西充滿樂趣，豐富了同學們對課本的理解,也豐富了課余生活。 　　小小的竹節(jié)人，展現了孩子們的大智慧！原來，做竹節(jié)人也會遇到這么多困難和挫折，孩子們也深深體會到做事遇到困難，不灰心，不氣餒，要多動腦，多思考！ 四、云游“博物館”，時光樂相伴 故宮坐落于北京城南北向的中軸線上，是我國現存最大最完整的古代宮殿建筑群，也是目前世界上最大的磚木結構建筑群，至今已有六百多年的歷史了。讓我們一起跟著小導游們“云游”故宮，順著游覽圖的指引，足不出戶一起游覽前三殿、后三宮、九龍壁、御花園，聆聽歷史與朱墻黃瓦的對話。 　　“教者若有心，學者必得益”。我們將繼續(xù)探索，不斷解鎖新的作業(yè)方案，努力設計兼具創(chuàng)意和趣味，充分提升孩子語文綜合素養(yǎng)的特色作業(yè)，讓孩子們多一點空間去探索，多一點時間去思考，多一點自由去實踐，努力實現“減負”與“增效”的雙贏目標！讓大家且研且行，“語”你同行。