擷教研學習之芳華，繪集體備課之美篇 ——記溫水鎮中心校數學集體備課活動

溫水鎮宋河完小孫艷敏

《禮記》曰：獨學而無友，則孤陋而寡聞。備課是上好課的基石，而集體備課能夠充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。根據教研室要求，溫水鎮中心校小學數學組于9月12日開展了集體備課活動。 　　首先，數學教研員李雪梅老師對本學期教學常規和集體備課要求做了精細化解讀，為教師們明確了工作方向。 然后，主備課老師對所備課題進行了教材分析和學情分析，目標和教學內容、教學難點和重點。備課過程中其他老師暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經驗、困惑、以及在教學中遇到的問題都提出來行了激烈的研討。老師們把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補短，最終達成共識并完善教學設計方案。 　　然后，我們大家一起進行先導課進行研討，設計出《積的近似數》并由續麗偉老師執教。續老師語言生動，多讓學生說一說，最終引導學生總結出求積的近似數的方法，充分體現了學生的主體性。 　　最后，老師們對本課進行評課，大家各抒己見，進一步完善。 　　“教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器?！北敬渭瘋浠顒幽哿思w的智慧，展現了團體的風采，老師們打開了教學思路，對教材的理解和把握進一步加深。 “問渠那得清如許，唯有源頭活水來”！相信在今后的教學中，老師們一定能夠堅持集體智慧與個人特長有機結合起來，從而促進課堂教學水平的整體提高。