<p class="ql-block"> 這節課大家有幸聽到了謙老師的主講，解決了大家心里的一部分疑惑。可是，終究我們的年齡都偏大了，當時好像理解了，睡了一覺，感覺又沒啦？</p><p class="ql-block"> 沒關系，咱們在這慢慢復習。，有班長，班委陪著你們，還有有我陪著您。</p><p class="ql-block"> 先看看，謙老師在樂理方面講述的有關節奏。</p> <p class="ql-block"> 有學友說：這個節奏在樂曲里有什么用？重要嗎？我們常見的曲子有哪些節奏？</p><p class="ql-block"> 節奏很重要。粗淺的講節奏可以控制音的強弱；也可以控制整首樂曲的表現力，是莊重，還是活潑；是鏗鏘有力，還是浪漫抒情……。它和謙老師所講的“樂曲的呼吸”緊密相連。這些隨著學習慢慢都會學到，現在不必著急。</p><p class="ql-block"> 那么，以我們現在的情況，應該之前掌握什么呢？</p><p class="ql-block"> 我覺得可以嘗試一下：</p><p class="ql-block">1/我能看懂高音譜號后面的節奏符號。比如謙老師舉例的《開步走》，我們接著看《上學去》</p> <p class="ql-block"> 先鞏固一下四分音符個二分音符。</p><p class="ql-block"> 然后大家看整首曲子一共有8小結。這就知道豎線是小結線了。</p><p class="ql-block"> 四，二拍是什么意思？對啦，就是每個小節中有以四分音符為一拍的兩拍。簡單的說就是每小節有兩拍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 按照學習的順序，翻到第10頁的問答。請您看看這是幾幾拍呀？</p> <p class="ql-block">再看看第17頁的練習，你能看出時幾幾拍嗎？</p><p class="ql-block"> 沒錯，問答是四，四拍。而17頁的練習是四，三拍。</p><p class="ql-block"> 具體到每一拍的強弱，謙老師以后會講到的。稍安勿躁。</p><p class="ql-block"> 還要補充一下，看到節奏不要以為那是數學上的分數，把四，二拍讀作四分之二拍，這是出錯最多的。</p> <p class="ql-block"> 樂理知識的第二個問題：什么時候音符的符干向上畫？什么時候音符的符干向下畫？這也是曾經困惑我的一個問題。</p><p class="ql-block"> 請看謙老師的講解：</p> <p class="ql-block"> 接下來的課程，謙老師講到了彈鋼琴的坐姿要求以及放松的準備，做了相應的示范，請大家注意觀看，并試著練習一下。</p> <p class="ql-block"> 在課程的最后一部分，謙老師講解了放松能夠使得樂曲在演奏中做到“呼吸”，并且做了示范，還用同一首曲子里，做了有呼吸和沒有呼吸的對比，使得大家感觸很深。</p><p class="ql-block"> 具體的大家可以多看看錄像。如果您確實是以前沒有彈過琴，就像謙老師所說的，先不要著急彈琴，先去體會放松，先去識譜，唱譜，為下節課做準備。</p><p class="ql-block"> 期待與您共同進步！</p>
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