千里相聚齊教研，兩地?cái)y手共成長

高新外校

——記新疆博州溫泉縣教育系統(tǒng)代表團(tuán)赴咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校交流教學(xué)教研活動(dòng) 落日之秋，微風(fēng)徐來，一場(chǎng)期待已久的相約如期而至！ 　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步深化教育援疆工作，推進(jìn)文化潤疆和人才援疆工作持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)咸疆兩地教育交往交流交融。根據(jù)咸寧市教科院的安排，新疆博州溫泉縣教育系統(tǒng)代表團(tuán)將于 9 月 8 日到我校開展交流活動(dòng)，我校特制定如下方案。 　　為進(jìn)一步促進(jìn)咸疆兩地教師專業(yè)化發(fā)展，提高兩地課堂教學(xué)效率，努力打造精品課堂，9月8日，新疆博州溫泉縣教育系統(tǒng)代表團(tuán)赴咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校交流教學(xué)教研活動(dòng)成功舉行。 小學(xué)部展示課 　　203班葉榮梓老師展示語文教學(xué)示范引領(lǐng)課——《小蝌蚪找媽媽》，葉老師精心構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，親切和藹，表達(dá)自然，抓住低年級(jí)學(xué)生識(shí)字特點(diǎn)，以情境化、活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)推進(jìn)為抓手，夯實(shí)學(xué)生基本功突破實(shí)踐性教學(xué)。她大膽的課堂活動(dòng)讓孩子們?cè)诒硌葜袑W(xué)會(huì)如何分角色朗讀課文，不知不覺中解決了本課的重難點(diǎn)內(nèi)容。 　　404班蘇甜老師《普羅米修斯》一課中，蘇老師善于用語言創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，蘇老師的教學(xué)過程環(huán)環(huán)緊扣，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣和熱情，以巧妙的切入，深情的渲染，靈活的方法，機(jī)智的點(diǎn)撥，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)等多種方法組織教學(xué)。 初中部展示課 　　902班阮露老師《詩詞三首》整合教學(xué)以《披荊斬棘的哥哥》這個(gè)綜藝節(jié)目為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程活動(dòng)，新穎且有趣味；整個(gè)課堂流程也層次分明，流暢通達(dá)。 　　803范艷老師《三角形的外角》一課中，范老師從學(xué)生熟悉的生活情景中引出課題，在教學(xué)過程中范老師引導(dǎo)學(xué)生從多角度，多層次運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)與方法解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索。整節(jié)課，教師的語言精煉，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生的情緒高漲，由一題多解引發(fā)的陣陣掌聲將課堂的氣氛帶到了高潮。 　　804班賈俊俊老師的課充分彰顯了年輕老師的專業(yè)素養(yǎng)，課程結(jié)構(gòu)清晰流暢，她扎實(shí)的語文功底和開闊的思維方式從她的課堂教學(xué)中淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，在整個(gè)課堂教學(xué)中，她的優(yōu)點(diǎn)就一一顯現(xiàn)在我們面前：課前備課準(zhǔn)備充分，導(dǎo)課精彩，課堂環(huán)節(jié)完整、流暢，訓(xùn)練有梯度。 　　903班趙胤哲老師引導(dǎo)學(xué)生通過類比一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)去探究二次函數(shù)。在課堂上，趙老師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作探索中歸納出結(jié)論。同時(shí)，趙老師熟練地運(yùn)用幾何畫板功能演示了a的變化對(duì)圖象開口的大小與方向的影響，極大的激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 聽課評(píng)課促成長 小學(xué)部評(píng)課 　　為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我們小學(xué)部和初中部分別進(jìn)行了課后評(píng)課的環(huán)節(jié)。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，授課教師說課在先:說課前構(gòu)想，說課中設(shè)計(jì)，說課后反思。 　　“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。”教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討、分享。接著小學(xué)部的兩節(jié)磨課的教研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人汪潔瑤老師和林娟老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與深入探討。新疆博州溫泉縣教育系統(tǒng)教研員賽琴主任對(duì)兩節(jié)課給予高度肯定，她從兩節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、難點(diǎn)突破、活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)銜接、課堂生成、問題設(shè)置等方面進(jìn)行專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)，針對(duì)兩位教師的不足之處提出了寶貴意見。 咸安區(qū)教研室賀嫻主任指出，語文教師要用心設(shè)計(jì)、組織任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，提供任務(wù)單，放手讓學(xué)生自己去學(xué)，合作去學(xué)，讓所有的學(xué)生都參與，讓每一個(gè)孩子都得到提升，實(shí)現(xiàn)最有價(jià)值的成長。我校教務(wù)處余碧林校長建議我校語文教師要做到繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真開展教研教學(xué)活動(dòng)，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量，在共研共磨中，實(shí)現(xiàn)自身成長和進(jìn)步。 初中部評(píng)課 　　初中部數(shù)學(xué)組評(píng)課活動(dòng)，區(qū)數(shù)學(xué)教研員王格林主任點(diǎn)評(píng)兩節(jié)數(shù)學(xué)課，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，循序漸進(jìn)，由淺入深。采用引導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合的方式，及時(shí)提出問題，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，達(dá)到良好的教學(xué)效果。唐逢君校長強(qiáng)調(diào)：每位教師在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中要努力探索、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。只有不斷地研究和探索新的教育教學(xué)方法、手段，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)踐縱深化發(fā)展提供一份光和熱。 　　咸疆一家親，親戚越走越親。今天的相逢與交流，開啟了兩地教育系統(tǒng)攜手合作新的篇章。千里相聚齊教研，兩地?cái)y手共成長。高新外校陳榮勝書記表示：在新的起點(diǎn)上，高新外校將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委政府和教育部門統(tǒng)一部署，帶著使命、帶著責(zé)任、帶著感情，集全校之力一如既往地做好結(jié)對(duì)共建各項(xiàng)工作，推動(dòng)兩地資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、促進(jìn)兩地教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)高新外校的智慧和力量！