聽課調(diào)研促成長且行且思滿庭芳——豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部和電教部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)校調(diào)研

豐滿二小

切磋琢磨方成玉，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，同時(shí)將新課標(biāo)理念落實(shí)到信息技術(shù)的融合課堂中，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，2023年9月11日上午，在豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部齊萌萌主任和電教部張艷瀛主任的帶領(lǐng)下，一行六人蒞臨豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)校開展工作調(diào)研并進(jìn)行了聽課指導(dǎo)。此次調(diào)研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。何偉校長、王海燕副書記、譚洪影副校長、教導(dǎo)處楊雪飛主任、于文娣主任、李影主任全程陪同，相關(guān)學(xué)科教師也積極參與了聽課活動。 　　干訓(xùn)部齊主任針對干部培訓(xùn)的落實(shí)情況進(jìn)行了面對面地調(diào)研，何偉校長做干訓(xùn)工作及信息技術(shù)應(yīng)用情況的簡要匯報(bào)后，各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員分別深入班級，對信息科技課和信息技術(shù)融合課進(jìn)行聽課指導(dǎo)。 信息融合課 　　呂佳奇教師執(zhí)教統(tǒng)編語文三年級上冊第七單元《大自然的聲音》一課，以美妙的課桌舞音樂導(dǎo)入，輕松氛圍下帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)“大自然的聲音”音樂之旅，在五學(xué)教學(xué)范式下融入信息科技手段完成本課的教學(xué)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，入場音樂會：首先復(fù)習(xí)生字詞、回顧主要內(nèi)容，直接拋出探究問題——它們是怎樣演奏的；自主探學(xué)，選擇演奏者：學(xué)生自由讀一讀課文分寫的聲音，選擇一種喜歡的聲音，畫一畫美妙的語句，借助學(xué)習(xí)單填寫生動的詞語和自己的發(fā)現(xiàn)；合作共學(xué)，共赴愛之樂：交流自學(xué)成果，讀一讀，說一說；分享賞學(xué)，聆聽美妙曲：投屏展示學(xué)生學(xué)習(xí)單，美妙就在讀中再現(xiàn)，在聆聽音頻、欣賞視頻中深化；拓展延學(xué)，加時(shí)音樂會：小練筆寫一寫聽過的“美妙的聲音”，鏈接課后閱讀和叢書閱讀，感受瀑布、下雪的聲音。整個(gè)過程嵌入式評價(jià)貫穿始終，以“課文讀得正確、流利、有感情，能背誦積累生動的語句”為準(zhǔn)評選音樂會最佳聽眾，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 信息科技課 　　李陽老師所講的這節(jié)信息科技課——《數(shù)據(jù)的排序與篩選》，以做中學(xué)為指導(dǎo)思想，主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以“大隊(duì)委競選成績”的活動為任務(wù)主線，通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材、小組互助學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中掌握數(shù)據(jù)的排序和篩選的操作方法。授課教師緊緊圍繞新課標(biāo)，更新理念，構(gòu)建“四維五學(xué)”教學(xué)范式下以學(xué)為中心的信息科技精致課堂，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍濃厚。 評課指導(dǎo) 　　課后，進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員分別就所聽的兩節(jié)課與我校教師進(jìn)行了親切交流，對兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評，對教學(xué)技能、專業(yè)素養(yǎng)給予充分肯定，肯定了教學(xué)亮點(diǎn)，指出了存在的不足和問題，同時(shí)對新白山今后的信息技術(shù)教學(xué)工作提出了建設(shè)性的意見和建議?！?lt;/p> 　最后，何偉校長對領(lǐng)導(dǎo)和專家的蒞臨指導(dǎo)表示感謝，并從學(xué)校的自然概況、現(xiàn)有條件、學(xué)校電化教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)、思路、具體措施、未來展望等方面進(jìn)行了匯報(bào)。 　　“教”以共進(jìn)，“研”以致遠(yuǎn)。本次教研是對課堂教學(xué)的探索，是對以人為本、聚焦核心素養(yǎng)的實(shí)踐嘗試，更是對我們課堂教學(xué)的指引。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，愿在這場詩意的修行中，我們以研促教，教學(xué)相長，眾行致遠(yuǎn)！。 撰稿:李陽攝影:李影校對:于文娣審核:何偉