<p class="ql-block"> 作業是學校教育教學管理工作的重要環節,是課堂教學活動的必要補充。為踐行“雙減”政策,促進學生身心健康,提升學生素養,椰博小學六年級英語老師改變單一枯燥的作業形式,為同學們精心布置了模塊思維導圖作業。思維導圖能把學過的知識用色彩斑斕的圖呈現出來,為新知識的學習提供知識儲備。</p> <p class="ql-block"> 思維導圖有清晰的結構,豐富的顏色、形狀和圖片,并且能按照人的發散性思維的特點從一個知識點出發,借助聯想和想象,將所學的知識進行歸納和總結。這種圖文式的設計既能增加作業的趣味性,也能更好地幫助學生理解和記憶所學內容,可以大大提高學習效率。</p> <p class="ql-block"> 小小一張圖,大大一本書。借助思維導圖梳理課文脈絡,零碎的文本內容和目標詞匯、句型一下子就能清晰地躍然紙上,為語言學習提供了支架,促進了學生語用能力的整體提升。</p>
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