【銅冶鎮北銅冶小學】“勞”以啟智，“動”以潤心——北銅冶小學五年級勞動種植實踐活動

靜水流深上善若水

勞動教育是“五育并舉”中的重要一環，是培養“德智體美勞”全面發展新時代建設者不可或缺的重要組成部分。雙減當前，北銅冶小學積極開發整合校內外資源，將種植勞動實踐作為踐行立德樹人和培養學生核心素養的重要載體，賦予勞動以時代內涵，開展以種植勞動為主線的跨學科學習。 在老師們的指導下，學生們開始了勞作：翻土，起壟，播種，移植，澆水……一項項種植任務順利有序地進行著。勞動中，學生們儼然一個個小菜農的樣子，不怕臟、不怕累，雖然雙手沾上了泥土，卻絲毫沒有降低勞動熱情，一個個干勁十足。 同學們在翻土，修整土地，準備播種 看，孩子們干得熱火朝天 播種時，他們最興奮，還問老師:“為什么一次種好幾粒種子？” 澆水的技能最難掌握，有的地方澆不著，有的地方澆成了水坑。老師告訴大家:“這都是因為地修正的不夠平整造成的。下次還要在修整土地上下好功夫，之后的操作才更順利。”立刻就有聰明的孩子聯想到了學習，“老師，修整土地就是打基礎，只有基礎打好了，才能水到渠成，學習也是這樣的。”大家不由得給他一個大大的贊! 除草看似簡單，里面也蘊含著智慧。孩子們有的把地除成了大坑，有的沒有把草根除下來，有的除得既平整又干凈。 同學們興高采烈地給菜園除草，大家都彎著腰，低著頭，手拿小鋤頭，奮力地將那些雜草除根，有的同學被泥土弄臟了衣服和鞋子，有的同學熱得滿頭大汗，但是沒有一個人叫苦喊累，沒有一個人放棄勞動，仍堅持不懈，感受著勞動的趣味……經過半個多小時的勞動，菜園里的雜草基本被清除干凈，同學們臉上綻開了欣慰的笑容。 收獲是喜悅的，孩子們臉上洋溢著成功微笑。 親自動手，品嘗勞動成果，無比開心 小菜園不但給學生增添了樂趣，還成為了勞動教學的主陣地；老師們既傳授了知識，還教育學生從勞動中獲得真理!小菜園功在千秋呀!