早間區(qū)域活動(dòng)——西洋店第一幼兒園朵朵一班

李老師

早間區(qū)域活動(dòng)是幼兒園孩子每天都要進(jìn)行的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有豐富的區(qū)域，有美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、拼插區(qū)、閱讀區(qū)等多種活動(dòng)區(qū)域。 　　幼兒園開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的好處:1、它是以快樂(lè)和滿足為目的，多樣化的益智玩具可以鍛煉幼兒的腦力發(fā)展以及手指的靈活性。2、區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)。太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”美好的一天開(kāi)始啦，快來(lái)跟隨小朋友們一起去區(qū)角游戲吧??看看我們今天開(kāi)放了哪些區(qū)域 　　閱讀區(qū)的小朋友可以安靜的聽(tīng)著音樂(lè)，認(rèn)真的閱讀。享受安靜的時(shí)光。初步養(yǎng)成幼兒閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有把書(shū)品放回原處。 　　拼插區(qū)可以通過(guò)拼接的方式，用手中的玩具做出各種各樣自己喜歡的物品。憑借幼兒的想象力拼接出不同造型的圖案，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 　　益智區(qū)是幼兒園的常規(guī)區(qū)域，小朋友通過(guò)自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)玩具的不同玩法，讓幼兒動(dòng)腦想，還能發(fā)展幼兒的思維。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰在《兒童智慧的起源》中首次提出了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的概念，其具體的含義是：在玩耍中讓孩童進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中加入玩耍的便于孩童學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)代化的駕馭理念旨在通過(guò)玩耍和學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 　　美工區(qū)的小寶貝拿著黏土捏呀捏小朋友在美工區(qū)剪剪，畫(huà)畫(huà) ，涂涂，捏捏，可以鍛煉到手部小肌肉群的發(fā)展，為做到精細(xì)動(dòng)作打下基礎(chǔ)。 　　娃娃家可以通過(guò)模仿的方式進(jìn)行，幼兒在娃娃家可以進(jìn)行選擇自己想要扮演的角色。我是小廚師正在制作美味佳肴，我和“爸爸”一起享用美食，我是小小維修員正在修理等等 　　建構(gòu)區(qū)能發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力。了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識(shí)，理解整體與部分的概念。 　　區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展能有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展，孩子通過(guò)互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子成長(zhǎng)的搖籃。