一年級教學日常點滴（二）

月落（宋月紅7815）

周四寫字狀況不佳，進行反思，我認為是自己對學生要求太嚴，有些急于求成。于是我決定周五上午最后一節課，重新發一本新本子，給足學生時間，只教寫兩個字“三“和“上〞。 我從劉蓮英老師處借了一張磁性條貼在黑板上。讓同學們坐端正，小眼睛看黑板，認真看我是如何用紅色粉筆一筆一筆在田字格里寫字，邊寫邊說每個字筆畫的占格、長短。（課件展示的效果還是不佳，得老師親自示范） 先教寫“三”，我寫完，再讓同學們動筆，在本子上寫一行“三”。寫完的同學用端正的坐姿告訴老師，而不是用嘴巴喊“我寫好了”，更不能下位上講臺。免得聲音此起彼伏嘈雜不堪。我就依次走到他們位上看看，還不忘夸幾句。用獎卡獎勵完成得不錯的同學，基本人人有份。等差不多都寫好了“三”，我喊“停筆坐正〞。口令響起：“小眼睛一一看黑板”，繼續在田字格里示范“上”，學生再寫，我再到學生座位間巡視。 同學們寫字速度都還差不多，只有極個別同學下不了筆，得單獨指導。寫完兩個字，本子要上交。因為任老師提前已教過學生如何傳本子，所以我讓每一組同學從后往前傳，很有秩序。 第一次的寫字本終于整整齊齊地收上來了，批閱時我不是籠統地打“優良”，而是尋找寫得規范占格正確的字畫五角星，到時本子發下去學生肯定會數星，也就知道什么樣的字才可以得星。 心里不急從容些，一切就還美好。