時(shí)光恰好，初秋相遇---西和縣幼兒園小一班新生入園活動(dòng)紀(jì)實(shí)

雨過(guò)天晴

盛夏漸遠(yuǎn)，初秋相見，帶著憧憬和希望，我們和小可愛們?cè)俅蜗嘤觥?lt;/p> 每一個(gè)學(xué)期的到來(lái)都承載著美好的希望，每一段新征程的開啟都描繪著獨(dú)特的風(fēng)景。為保證新學(xué)期各項(xiàng)工作有序開展，孩子入園前，我園做出具體工作安排，精心策劃，為孩子們創(chuàng)設(shè)了舒適、溫馨的室內(nèi)外環(huán)境。 　　時(shí)光恰好，初秋相見。老師們?yōu)閷氊悅儨?zhǔn)備了儀式感滿滿的“開學(xué)禮”。孩子們踏上成長(zhǎng)的列車，滿懷著憧憬和期盼開啟入園旅程。溫馨、接納的環(huán)境氛圍，瞬問(wèn)消除了許多的陌生和焦慮。 　　初次相遇，通過(guò)有趣的互動(dòng)，小朋友們認(rèn)識(shí)了可愛的小伙伴、親切的老師。知道了自己物品的擺放位置，逐步產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。 活動(dòng)室里精美的圖書、各種各樣的玩具，孩子們興奮不已。 　　老師為孩子入園做了細(xì)致周到的準(zhǔn)備工作，面對(duì)不同家庭的孩子，帶著一顆包容的心、敞開溫暖的懷抱，接納每一個(gè)有著不同經(jīng)歷和不同脾氣的孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。雖然工作頭緒多、忙碌，但還要耐心回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，體諒家長(zhǎng)的心情，及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，每天在家長(zhǎng)群里及時(shí)上傳孩子們活動(dòng)的照片，尤其要關(guān)注到那些自己不會(huì)吃飯、不能獨(dú)立如廁的孩子，要關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，以緩解孩子的入園焦慮。 　　活動(dòng)室里的不同形狀的插塑......孩子們迫不及待的想去看一看、摸一摸，拼拼擺擺、一起游戲，樂(lè)在其中。 　　來(lái)到戶外，寶貝們新奇的看著周圍，有滑滑梯、木馬、小車、推車......孩子們主動(dòng)探索、快樂(lè)游戲，開心的笑容洋溢在他們的臉上。 　　一日生活皆教育，老師們通過(guò)耐心地引導(dǎo)，組織孩子們?nèi)鐜⑾词帧⒑人膭?lì)孩子們自己的事情自己做。 　　不知不覺到回家時(shí)間啦，老師親切地拉起孩子們的小手，開起小火車，有秩序地站好隊(duì)，等待爸爸媽媽來(lái)接，和老師說(shuō)一聲“再見”。孩子們，我們期待下次相見。 　　通過(guò)一周的入園活動(dòng)，孩子們基本上熟悉幼兒園的環(huán)境、熟悉班級(jí)老師，讓幼兒園有了家的感覺，在游戲中感受著幼兒園生活的美好與快樂(lè)！