立德樹(shù)人育桃李，寒梅綻放會(huì)有時(shí)——修水縣第九小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采

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耕耘黌舍寫(xiě)春秋俯首甘為孺子牛桃李若能天下滿(mǎn)功成名就勝封侯 奮進(jìn)的歷程收獲喜悅，桃李的芬芳溫潤(rùn)遠(yuǎn)方。在慶祝第三十九個(gè)教師節(jié)之際，深入挖掘宣傳優(yōu)秀教師典型，講好身邊榜樣故事，我們?cè)谶@里展出優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，展示我校教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好形象，激勵(lì)全校教師以他們?yōu)榘駱樱袑?shí)擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，爭(zhēng)做“新時(shí)代學(xué)生心中的好老師”，充分彰顯新時(shí)代教育工作者的風(fēng)采和情懷。 潛心育人，不負(fù)韶華 ? 市優(yōu)秀教師徐梅花 ? 個(gè)人事跡介紹 　　徐梅花老師，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，市優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀教師，首屆校愛(ài)心好老師。2010年從教以來(lái)，她就一直擔(dān)任班主任工作及語(yǔ)文英語(yǔ)等教學(xué)工作。徐老師把自己的滿(mǎn)腔熱血傾注在三尺講臺(tái)上，全身心投入到自己的班級(jí)，有著很強(qiáng)的責(zé)任心。她帶班經(jīng)驗(yàn)豐富，在班級(jí)管理方面，嚴(yán)慈相濟(jì)，她實(shí)施“細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心”的教育，她總是嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到；她時(shí)刻注意自身形象，事事從自己做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生。比如要求學(xué)生不遲到時(shí)，自己每天早早就到學(xué)校。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾時(shí)，自己就做到隨手撿垃圾，教室里經(jīng)常看到她拿起掃把，帶頭打掃教室的身影。她和學(xué)生上課是師生關(guān)系，課后是朋友關(guān)系。但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)。 　　她不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。她經(jīng)常走到學(xué)生中間了解情況。有同學(xué)因病不能來(lái)上課，她便主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并詢(xún)問(wèn)情況；對(duì)家庭發(fā)生變故的學(xué)生，她總會(huì)為學(xué)生送去溫暖和愛(ài)心，利用空余時(shí)間找學(xué)生們聊天，談心，解除他們心中煩惱，積極創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。 　　在教學(xué)工作上，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，長(zhǎng)期擔(dān)任一至三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，是一年級(jí)的把關(guān)老師，她認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)反思，課堂上嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，同時(shí)努力激發(fā)孩子們上課的積極性和培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力，課后及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力差的孩子經(jīng)常叫到辦公室為其輔導(dǎo)。 　　從教十四年來(lái)，她永遠(yuǎn)相信有付出就有收獲。個(gè)人先后被評(píng)為九江市首屆“五優(yōu)”—優(yōu)秀教師，市級(jí)骨干教師，市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，縣骨干輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀教師，校第一屆愛(ài)心好老師。她所帶班級(jí)多次榮獲校“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，曾獲縣“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆奔w二星章稱(chēng)號(hào)等多項(xiàng)榮譽(yù)。 　　步履輕輕過(guò)，留下一片香。她帶著愛(ài)堅(jiān)定地走在點(diǎn)亮童心、溫暖童年的道路上，無(wú)悔付出，不曾后退。她將繼續(xù)努力、刻苦鉆研，不辜負(fù)孩子的期盼、家長(zhǎng)的期望，將認(rèn)可與責(zé)任轉(zhuǎn)化為一份鞭策、一份動(dòng)力，引領(lǐng)著孩子們茁壯成長(zhǎng)。 以愛(ài)之名，砥礪前行 ? 縣優(yōu)秀教師盧艷峰 ? 個(gè)人事跡介紹 　　盧艷峰老師，市、縣骨干教師、縣優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，首屆校愛(ài)心好老師。2011年參加工作，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。一直以勤勉的工作、優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)贏(yíng)得師生肯定。虛心、好學(xué)、善思、創(chuàng)新，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)改革，扎實(shí)進(jìn)行教育科研。 　　作為一名堅(jiān)持在一線(xiàn)的數(shù)學(xué)教師，她非常重視學(xué)習(xí)，她常說(shuō):今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好地工作，干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。幾年來(lái)，她飽讀詩(shī)書(shū)，用教育理論武裝自己的頭腦。同時(shí)她還積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，以促使自己的教學(xué)理念不斷更新，以及對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。 　　任教以來(lái)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，她結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)中，她常把課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”，不斷嘗試激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力使自己的課堂教育趣味橫生、生機(jī)盎然。 　　盧老師將滿(mǎn)腔熱血獻(xiàn)給了摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相開(kāi)放。她堅(jiān)信，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。她用自己的開(kāi)朗活潑、真誠(chéng)友善和對(duì)教育事業(yè)的極高熱情去澆灌一顆顆稚嫩的幼苗。 　　春華秋實(shí)，滋蘭樹(shù)蕙，教書(shū)育人，桃李芬芳。踏上新的征程，修水縣第九小學(xué)的教師將不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，繼續(xù)以?xún)?yōu)秀為榜樣，用愛(ài)心、真心、恒心溫暖學(xué)生、感化學(xué)生，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！ 編輯:鄒玲玲審核:古桂華黃海濱終審:王建生