元?dú)鉂M滿開新篇神采奕奕永向前即四（3）班開學(xué)第一周小結(jié)

周

最美的遇見叫“開學(xué)有你” 最好的期待叫“未來可期” 　　開學(xué)第一天，班級學(xué)習(xí)氛圍就十分濃厚，大家相互幫助，良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對人有熏陶和約束有著舉足輕重的作用。當(dāng)我們置身于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍之中時，不知不覺地就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機(jī)。不想學(xué)習(xí)的時候看看周圍的人都在學(xué)習(xí)，會給自己一種緊迫感，促使自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。反過來，周圍的人都在玩，除非你有非常強(qiáng)的定力，否則也會很快加入到玩樂的行列中，班級其實(shí)就是一個相互影響的生命場，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，我們攜手前行。 　　我們有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鄭老師總是早早來到班級，逐一面批作業(yè)。面批作業(yè)好處多多，比如可以了解學(xué)生學(xué)情，遇到有錯題的孩子，當(dāng)場進(jìn)行講解，直到會做為止，是補(bǔ)差的一種高效且可行的方式；可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找出錯誤原因；還可以拉進(jìn)師生之間的距離。這也是眾優(yōu)秀教師們都具有的品質(zhì)吧。 孫老師更是用“愛心”，“細(xì)心”，“耐心”靜待每一朵花開！輔導(dǎo)早讀，培優(yōu)補(bǔ)差，樣樣不落，用心耕耘著，耐心培育著，期待孩子們綻放的一天！ 　　瞧，若熙同學(xué)雖然手指受傷了，但對學(xué)習(xí)和班級小任務(wù)的擔(dān)當(dāng)，一點(diǎn)也沒有受到影響，反倒遇有什么事情都是小手舉高，勇敢擔(dān)當(dāng)。 　　古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”早上來到學(xué)校神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯。語言學(xué)習(xí)是不可不讀的，充分利用早晨的時間，讓學(xué)生多讀書是大有益處的，既能訓(xùn)練學(xué)生的朗讀技巧，提高學(xué)生讀的素質(zhì)，又能使學(xué)生積累更多的知識，而且小學(xué)生正處于記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。 每日晨讀內(nèi)容明確，鼓勵語言積極向上。愿四（3）班的孩子們一路朝陽，積極向上。 　　看看，認(rèn)真晨讀的你們有多棒！ 　　瞧瞧，會聽課的你們多優(yōu)秀！ 　　每一次作業(yè)，認(rèn)真對待，持之以恒，成長指日可待。 　　周五舉辦的“桃李頌和融濃情謝師恩”當(dāng)二十年校慶遇上教師節(jié)活動，我們認(rèn)真推進(jìn)，同學(xué)們積極參與，讓感恩教育落到實(shí)處。 　　開學(xué)第一周匆匆而過，還沒來得及記住所有孩子的姓名，但我們已明確目標(biāo)，為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以目標(biāo)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，讓班級成為美好大家庭。 教育需要時間，需要等待。在教育路上，我們來不得半點(diǎn)急躁，要有足夠的耐心，引導(dǎo)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！ 遇見，是故事的開始。 相處，是溫暖的篇章。 陪伴，是簡單的告白。 成長，是故事的延續(xù)。 讓我們開啟一場積極向上的旅行吧。