教研促發展攜手共成長 ——新立鄉中心小學校四年級語文“閱讀策略單元”教研活動紀實

新立鄉中心小學校

品嘗過春的芬芳，領略過夏的火熱，迎來了秋的旖旎。9月7日下午兩點，新立鄉中心小學校四年級全體師生齊聚錄播教室，舉行了小學四年級語文“閱讀策略單元”教學研討活動。校長宋振華參加了上述活動。 　　劉家小學四年級班主任鄧嬌老師為大家呈現了一堂精彩的“閱讀策略單元”示范課——《呼風喚雨的世紀》。 　　四年級閱讀策略單元的主題是“運用提問策略進行閱讀，理解課文內容”?！逗麸L喚雨的世紀》這一課的教學目標是：能給提出的問題分類；篩選出對理解課文有幫助的問題；借助問題理解課文；理解最后一句話的含義。 上課伊始，鄧老師先讓學生回顧了上節課的問題清單，接著通過兩個小片段指導同學們明白了什么是關鍵問題，再結合課文教給學生篩選出有價值問題的方法，最后放手讓學生根據問題理解課文。由扶到放，從教方法到學方法再到用方法，方法貫穿始終，體現了閱讀策略單元教學的特點。 　　研討活動在副校長李志宏的主持下拉開序幕！在評課中，孫云艷老師、張麗艷老師作為教師代表先后發言，徐博華、王紅英兩位村小校長對鄧嬌老師的課堂教學進行了點評。教師代表和村小校長代表對這節課的優點都給予了充分肯定，同時也提出了改進的方法。 　　副校長彭凌霄結合教參及課文內容對 “閱讀策略單元”做了詳細的解析：先談了“閱讀策略”與“閱讀方法”的異同，接著詳細講解了單元篇章頁、精讀課文、略讀課文的教法、學法的不同，最后強調要關注課前提示、課后題的運用。與會教師受益匪淺，也為學校“閱讀策略單元”教學指明了方向。 　　活動最后，校長宋振華對我校“閱讀策略單元”的研討過程及取得的一些經驗給予了充分肯定，鼓勵大家向鄧嬌老師學習，在今后的工作中要認真學習新課標，不折不扣的鉆研教參和教材，總體把握單元語文要素，不斷提升駕馭課堂能力。為全面提升我校教育教學質量做出新的更大貢獻。 本次研討活動達到了預期目的，活動取得圓滿成功。