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軌道

省政府機關幼兒園

<p class="ql-block">觀察時間：2023.9.7</p><p class="ql-block">觀察地點：建構區</p><p class="ql-block">觀察對象：爍爍、家毅</p><p class="ql-block">觀察過程：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　區域活動開始啦～爍爍和家毅來到建構區，玩起了新玩具——賽車軌道。</p><p class="ql-block"> 初次接觸賽車軌道，兩位小朋友好像有些不太會玩，手里拿著一段軌道在仔細的琢磨著應該怎么樣才能把它們連起來呢～</p> <p class="ql-block"> ??爍爍：你看，這里有一個凸起來的圓點和卡的一個圈。</p><p class="ql-block"> ??家毅：我這個上面也有。</p><p class="ql-block"> ??爍爍：我知道了，是不是得把它們放在一起然后卡起來呀?</p><p class="ql-block"> ??家毅：那我們來試試。</p> <p class="ql-block">　　邊說邊干，家毅立刻將倆段軌道拼在一起，嘗試將它們卡在一起，但試了一會，沒有成功。</p> <p class="ql-block">　　??家毅：爍爍，我需要你的幫助。</p><p class="ql-block"> ??爍爍：怎么弄?</p><p class="ql-block"> ??家毅：我按住，然后呢把它們扣在一起。</p> <p class="ql-block">　　果然，方法見效啦～倆段軌道很快牢牢的拼到了一起。</p> <p class="ql-block">　　成功的喜悅讓兩位小朋友一鼓作氣，繼續合作拼接剩下的軌道～</p> <p class="ql-block">　　??爍爍：咱們把它拼成一個S型的吧。</p><p class="ql-block"> ??家毅：行，那樣就更有難度啦！</p> <p class="ql-block">　　??爍爍：耶，我們成功啦～</p><p class="ql-block"> ??家毅：李老師你快看我們的軌道，現在可以通車啦～</p> 教師反思 <p class="ql-block">　　爍爍和家毅在初次接觸“新玩具”的時候，能夠先仔細觀察，能夠自主的去發現和尋找如何可以將軌道連接起來的方法；遇到問題和困難，能夠友好的合作解決問題。</p><p class="ql-block"> 幼兒升入大班，思維能力、動手能力和社會性發展得到了較大的提升。在面對問題時，能夠愿意去自己嘗試解決。</p><p class="ql-block"> 作為教師，應該多為孩子們創造一些“新挑戰”，讓孩子們在挑戰中不斷試錯、進步，培養幼兒敢于挑戰、不怕困難的精神和品質。</p>
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