高都鎮(zhèn)中心學(xué)校：老師，您辛苦了！

高都鎮(zhèn)中心學(xué)校

又至教師節(jié)——第39個(gè)教師節(jié)，為人師者以人民教育家為榜樣，牢固樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的志向與抱負(fù)，以培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，爭做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一支粉筆，縹染了你曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)；三尺講臺(tái)，就是你馳騁終生的疆場；幾間教室，是你揮灑青春的舞臺(tái)。幾十年如一日循環(huán)往復(fù)的教學(xué)生涯，數(shù)千名兒女般用心培養(yǎng)祖國的棟梁之才，這就是為人師一生最執(zhí)著的追求。 高都鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部教師座談會(huì) 高都鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部教師座談會(huì)? 每年9月10日的教師節(jié)，截然不同的主題，總是追尋著感恩與敬畏這兩個(gè)濃濃情懷的詞語。它就是低調(diào)內(nèi)斂的青銅器，滄海桑田，清淡了當(dāng)初的璀璨輝煌，堆砌了一身的風(fēng)華。教師節(jié)的華章，是師生相聚的皆大歡悅。看，孩子們的眼睛明亮清澈，小臉豐盈了些許；看，孩子們的假期作業(yè)完成得保質(zhì)保量，怎不令人心生欣慰；看，孩子們見到老師的高興樣子，讓我們對教師行業(yè)又多了幾分敬畏。教師節(jié)的經(jīng)典，是家校聯(lián)誼的攜手前行。看，家長志愿者滄桑的面孔，布滿了希望的神情，好似美好的未來就在面前；看，家長志愿者汗流浹背地打掃著教室和校園，仿佛在用心洗滌孩子們心底的骯臟和污垢。教師節(jié)的鑄就，當(dāng)然離不開“感恩”這一組厚重的詞語。不僅僅是孩子感恩老師，更有孩子感恩父母；教師感恩孩子，更有感恩孩子的父母。感恩來自于雙方的成全，成就彼此，提升彼此，每一步都凝結(jié)著心血的映照，攜手前行。教師節(jié)的風(fēng)華，離不開古之教者，令我輩心生敬畏之大先生也。大先生之于教育的作用，是陶行知平民教育的希望；是梁漱溟對東西方教育各有短長應(yīng)相互借鑒的闡述；是陳寅恪將“獨(dú)立之精神，自由之思想”的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向垂范后世。 ? ? 一支粉筆，縹染了你曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)；三尺講臺(tái)，就是你馳騁終生的疆場；幾間教室，是你揮灑青春的舞臺(tái)。幾十年如一日循環(huán)往復(fù)的教學(xué)生涯，數(shù)千名兒女般用心培養(yǎng)祖國的棟梁之才，這就是為人師一生最執(zhí)著的追求。在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，衷心的祝福所有的老師及家人：身體康健！萬事順意！