躬耕教壇報家國重振雄風正當時——寫在第39個教師節

朝江

親愛的各位老師： “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。 一年一度的教師節即將到來，在第39個教師節到來之際，我謹代表區教育局，向全體教師表示節日的祝賀！向長期以來關心支持教育事業的各級黨政、社會各界表示衷心的感謝！ 　　時光荏苒，回教育部門不知不覺已是第三個教師節。我深切的感受到，各級黨政、社會各界對教育越來越重視，對教師越來越關愛，對教師節越來越有儀式感！去年全市教育大會，市委余紅勝書記提出要牢固樹立“教師教育的第一資源”理念。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。把抓教師隊伍建設作為抓教育的重點，讓教師有更多獲得感、更大積極性、更好成長性。余書記還要求，市掛鉤領導要經常深入學校，了解學校情況，與老師交朋友，解決教師“三難”（見領導難、辦事難、找對象難）的問題。各級領導下鄉鎮時，時常會到學校走走看看，教師節來臨之際，市、區領導紛紛深入各校慰問教師，解決教師實際困難和問題。 　　我回教育局上任時，在第一次校長會議上提出，回到教育局，爭取實現“兩個提高”的夢想：一是老師的待遇、獲得感和幸福感有較大的提高；二是全區的教育教學質量有較大的提高。近三年來，夢想逐步變成現實！ 最直接的是工資、績效的收入。因為疫情等因素，各級各地財政都很困難，一些地方在降工資，我們教師收入卻在不斷提升。“年年好，節節高！”工作績效由大幾千到幾萬，由年終一次性到每月都有一定比例的基礎績效。在區委、區政府的關心下，今年老師們（包括幼兒園教師）的績效有更高的保障！年終時，只要努力工作的老師，會有驚喜！ 當然，這兩三年，特別是中學教師落實“城市30年、農村25年”專項政策，小中高比例也在提高，職稱聘任更寬松了、機會更多了。職稱聘任就職務晉升、薪資提升。公務員要晉升副處、正處級領導干部，常言道“要祖墳冒青煙”，但中小學特別是中學教師聘任高級，退休前在五六檔，相對而言，還是比較可能的事。 　　教師獲得感增強了，積極性提高了，教育教學質量了有了大的提升。當初提出的“123”清北夢終將實現。“勤學在一中，組團上名校”，今年永定一中除了4位同學組團上清北外，還有3位同學組團上中國科技大學、4人組團上中山大學，9人組團上長安大學、10人組團上廈門大學…… 　　我常說， “師道尊嚴”，只有教師有師道、有師德，才會有尊嚴，社會才會“尊師重教”。老師們用自己的師德、用自已的勤勞、用自己的心血、用自己的成績得到了社會的認可的尊重。“尊師重教”在永定蔚然成風！比如，游國權先生每年在永定一中、盧彩金先生每年在坎市鎮發放獎教助學金，在他們的帶領下，全區大部分的鄉鎮乃至村居、姓氏宗族設立獎教助學金，林慶龍等企業家也回家鄉以個人名義發放獎教助學金，年輕企業家張斌（岐嶺籍）致富不忘師恩，今年9月開始，為城關中學、永定一中高三任教老師按月發放補助。8月中旬以來，我接受最多邀請的，是各鄉鎮邀請我出席鄉鎮召開的教育發展大會或獎教獎學金頒獎大會。遺憾的是，這段時間真的很忙，很少出席，只有向關心支持教育事業、關愛老師的黨政領導和社會愛心人士表示真誠的歉意！但一段時間來，與愛崗敬業的老師們聊天時，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。芳梅獎等各種獎項的疊加，榮譽多多、收獲滿滿！ 　　習總書記說，“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”。今年的教師節的主題是“躬耕教壇，強國有我”，要求廣大教師以培養堪當民族復興大任的新時代新人為己任，全員全方位全過程強化師德養成，爭做“四有”好老師和“四個引路人”。 因為對老師有深厚感情，每逢教師節、春節和“三八婦女節”都會寫一寫，向老師和女教師們問個好。 歲月不饒人。已是人間六十翁！今年教師節，應該是我最后一次以教育局長的身份向大家表達教師節的問候了！從教育部門入職，再從教育部門退休，對教師職業也很有感悟，曾應母校龍巖學院教育學院之邀，為在校學生作為職業生涯指導——《擔當好人民教師的時代重任》，與未來的教師從“教師，是崇高而神圣的職業；教師，是學為人師、行為世范的職業；教師，將是讓人羨慕的職業”三個角度進行交流。 借此機會，也與老師們就“躬耕教壇，強國有我”，談談自己的體會： 要心系一種情懷。從教者，情懷必不可少。教育情懷是一種熱愛。當好一名教師，首先是當好一個充滿愛心的人，愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。希望大家關愛每一名學生，視學生為弟妹、如兒女，努力成為學生的良師益友。教育情懷是一種執著。“學然后知不足，教然后知困”，教學生涯是一個不斷求索的過程，教師只有學而不厭，苦苦追求教育真諦，才能變得卓越優秀。教育情懷是一種奉獻。選擇了教師，就是選擇了奉獻，選擇了無私，就應該像小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣無私，那樣無怨無悔，在奉獻中體現價值，在平凡中體現偉大。 　　要鉚足一股干勁。成績是干出來的，不是喊出來的，教育工作更是來不得半點虛的。要有決心。每個學生有每個學生的缺點，每所學校有每所學校的困難，但只要下定決心，就沒有改變不了的學生，沒有辦不好的學校。要有信心。對教育事業要充滿信心，不論財政多么艱難，區委、區政府對教育始終是高看一眼、厚愛一分的，對教育是做到了優先發展的：教育經費優先保障、教育項目優先建設、教育問題優先解決、教師待遇優先考慮；對學生要充滿信心，每個孩子都有每個孩子的優點，只要辛勤付出，每個孩子都會成長。要有恒心。教育是一個漫長的過程，不是朝夕間就能立見成效的，需要教師們日復一日、年復一年的堅持，點點滴滴，日積月累，最后付出終有回報。 　　要歷練一身本領。為人師者，必須具有真本領。要學會學習。知識日益更新，教師必須勤于學習，善于學習，練好自身內功。正如蘇霍姆林斯基說的：“讀書學習不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。”要把讀書學習當做一種精神追求，我們只有站在一定的思想高度和知識高度，俯視我們的教育教學工作，我們的困惑才能從根本上找到答案。要學會教課。什么叫教課？教課就是全身心投入，用生命在歌唱，上好每堂課，做到每節課都有亮點，都有耐人尋味的東西，經得起聽，不同層面學生都能受益，都有滿足感和上進心，每節課都有新的信念、情操、學識在閃光，這才是最高境界，真正的教師他有真東西，而且能把真東西教出來。要學會做思想工作。講壇不在爭高低，但為師者的思想必須有高度，要善于在課堂教學中，在日常點滴中，叩開學生心房，傳授思想力量，引導孩子們成長，真正做到既教書又育人。 　　要成就一番作為。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想干出一番事業的教師也不會是好教師。要在興一所學校中有作為。要愛校如家，多為學校的發展思考，多為學校的建設出力，多為學校的管理盡心，共同提高每一所學校的辦學水平。要在育一代新人中有作為。習近平總書記多次提出“教師要成為大先生”。作為大先生，就應心懷國之大者，能把教育規律和理想信念教育、踐行社會主義核心價值觀等貫穿到每一次課堂教育教學中去，貫穿到每一個學生生命中去，努力造就能擔當民族復興大任的一代新人。 　　要樹起一方口碑。區委、區政府明確提出，要做精做強教育，打造教育品牌。全區教育戰線要不負期望、腳踏實地、真抓實干、再爭榮譽。要多拿獎杯。在升學質量上，特別是高考升學方面，要自加壓力、激發斗志、精心研究、磨礪一劍、不斷跨越、勇攀高峰，做到長江后浪推前浪，一屆更比一屆強；在教育經驗推介上，要多總結、多提煉、多宣傳，力爭在研學旅行、勞動教育、學校安全工作等方面獲得省市級推介，多爭榮譽、多爭獎牌。要多樹口碑。通過大家的努力，教育要贏得學生的認可、家長的認同、社會的點贊，不論是教育取向，還是教育質量、教育管理、教育服務、教育形象都要讓群眾感到滿意，在群眾中樹立起良好口碑。 　　躬耕教教壇報家國，重振雄風正當時。正如李強書記在慶祝第39個教師節時充分肯定的一樣，“永定的教育事業發展進入了“黃金期”駛入了“快車道”，期待永定教育的明天會更美好！