<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教師節是屬于我們自己的節日，教師值得歌頌，教師節也理應慶祝。千百年前我們歌頌老師，千百年后我們一樣會歌頌老師。</p><p class="ql-block"> 曾經的我們都是學生，仰望崇拜自己的老師，現在的我們都為人師，成為學生的仰望和崇拜。</p><p class="ql-block"> 無論是身為學生的經歷，還是身為老師的經歷都有力的證明我們老師是值得歌頌的。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最近抖音上流行一個關于教師的段子:如果你當老師的朋友突然失聯了，原因有三，一是掛了，二是他開學了，三是他當班主任了，如果他又開學又當班主任了，你就當他掛了吧。</p><p class="ql-block"> 從另一個角度講，這個段子是對我們教師辛勤勞動付出的肯定，也是對我們教師沉浸式工作、開啟勿擾模式的贊揚。 </p><p class="ql-block"> 教師的確是辛苦的。特別是近年來，由于學生數增多，教師數減少，教師的工作量較以往明顯增大，加之教學之外還有很多與教育相關的工作耗費我們大量精力。</p><p class="ql-block"> 我們總是以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師們的辛勤付出、無私奉獻，但這句話過于沉重與悲壯，我希望我們老師都能在繁瑣的日常生活和工作中，葆有幸福的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 現代詩人何其芳說，凡是有生活的地方都有快樂和寶藏，這是一個永恒不變的真理，而擁有這個快樂和寶藏的法寶，就是要有一個良好的心態，說到底，幸福就是一種平和的心態。而我認為，幸福就是一種發現、體驗、放大、收藏和回味生活小確幸的能力。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來回味一下作為老師的幸福時刻: </p><p class="ql-block"> 某年某月的某一天在某一個地方，突然有一個人站在你身邊，笑意盈盈的說,老師好，我是你哪一屆某某班的某某學生。您還記得我嗎？。 </p><p class="ql-block"> 一位家長深情的說“老師，謝您!自從你跟孩子交流幾次后，孩子有了很大的變化，這么多年過去了，孩子經常會念叨您。” </p><p class="ql-block"> 一班主任高興的老師說“這個學生進班二十多名，在班科老師的共同努力下中考進入了前十，考進一中啦。” </p><p class="ql-block"> 每個月的十五號左右，我們會收到“叮當”的短信提示，打開一看“工商銀行代發工資XXX”。有時候一個月會收到三次呢！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我是一個很容易幸福的人:學生的問好，老師的問候，門衛的笑臉相迎，與同事的工作聊天，哪怕是干凈整潔的校園、小池的游魚荷花開、電子顯示屏的更新，甚至是此刻的文章書寫……都能漾起我的幸福。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育本是為了人的幸福，我希望我們教師在哪怕是一地雞毛的生活中也要學會幸福。唯有擁有持久的職業幸福感，才能在教育崗位上迸發出無限的教育熱情和教育智慧。</p><p class="ql-block"> 我們每個教師都應該讓自己的生活豐富起來，靈動起來，學會快樂而優雅的從教，一起做個幸福的教育追夢人。 </p><p class="ql-block"><br></p>
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