研學思教銜秋實，參課悟法結碩果——基于大單元教學的初中英語教學研討會

莒縣初中教研

秋風颯爽開新篇，濟濟人才參教研。為推進新課標理念，促進大單元整體教學切實有效進行，挖掘各單元育人功能，提高學生英語綜合素養水平，莒縣初中八年級英語教學研討會于9月8日在莒縣第六中學舉行，縣教體局英語教研員孫雪霞老師、全縣八年級英語教師參加活動。本次活動由五個環節構成：講課，說評課，課件打磨，教材分析，教研員報告。 　　莒縣六中秦淼老師執教的第三單元聽說課，秦老師以學生熟悉的人物提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到語言學習與現實生活緊密聯·系著，知識來源于生活，并在生活中得以應用。 龍山初中的李老師執教第三單元閱讀課，李老師在教學閱讀時時循循善誘，整節課思路清晰，環節緊湊，重難點，突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極地參與到課堂中，課堂效果非常好。 　　秦老師與李老師分別對自己的聽說課與閱讀課進行了說課，講述了自己設計課堂任務，引導學生學習新知的獨到之處。不論是聽說課還是閱讀課，兩位老師都很好地關注到了學生，以直觀形象的展示或導圖引導學生完成學習任務，實現學習目標。 莒縣第六中學葛麗平老師對本次聽說和閱讀課進行了評課與講解。葛老師提到六中的教學理念一直強調：問題導學，互助促學，目標定學。聽說課需要結合自己班的具體情況，對聽力文本進行了調整，對較難聽力任務進行了拆分與整合，使之符合現階段學生的認知水平。此外，葛老師老師還強調了板書與教學任務或活動同步的重要性，板書能夠幫助學生建構思維導圖，深化認知結構，加深對知識的理解，因此板書的設計至關重要。 　　磨課件環節中，四個協作區分工明確，積極討論，采用線上的方式進行了磨課研討，對于本學期的學生學情，教法學法，以及重點知識結構進行了明確。 　　為有效落實“大單元教學”，發展學生英語核心素養，縣教研室帶頭進行了本次學期教材分析。其中莒縣第六中學的趙紀美老師，莒縣第一中學初中部的秦治欣老師，莒縣嶠山鎮初級中學的崔久梅老師就八年級上冊進行了教材分析，三位老師均從2022新課標要求，聚焦單元主題，單元目標，單元學情，單元內容及課時分析，把握單元課例分析及教學思路，單元考情分析及中考鏈接幾個方面進行詳細細致的分析。 　　我縣教研室帶頭的學期教材分析研討會，是一場及時雨，給各位新老教師指明了方向。教師不應該只把自己對于教材的理解教給學生，更應該把自己理解教材的方法教給學生。想必通過各位老師對于各單元教材的細致分析，在座的每一位老師心中都會萌發出新的智慧。 　　正如教研員所說，教學功在課前，效在課堂，重在落實。此次研討會的目的旨在提高教師的英語學科素養，提升全縣骨干教師的英語教學能力。讓我們齊心協力為全縣英語教學質量的不斷提高，努力奮斗！