“教”無涯，“研”不盡---陽信縣第四實驗中學理綜組教研活動

榆錢兒

教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”,更是教學質量和自身成長的源泉！有效的教研活動能促進教師專業成長和學生全面發展，促進教學質量的提高。因此，陽信縣第四實驗中學每周都會進行一次“半天無課日”教研活動。 9月8日上午，理綜組的教研活動如期舉行。 　　理綜組是一個由物理、化學、生物學科組成的綜合教研組，共有10位專職教師，其中物理教師4人、化學教師2人、生物教師4人。 本次教研活動共三項內容。 首先，各位老師自我介紹，讓大家相互認識了解，組成了一個極富熱情、充滿睿智、閃爍著理性光輝的大家庭。 　　然后，教學管理中心董振學主任解讀了“365學本式成長課堂模式”，新學期老師們對課堂模式再學習，以更好的備課和教學。 　　我校“3變6讓5步”的課堂模式，“三變”即：課堂變講授式為導演式；學生變接受性獨學為合作性群學、展學；教師變知識講授為素養培養。“六讓”，即：讓學生好問、讓學生善思、讓學生動手、讓學生辯論、讓學生疏理、讓學生展示。“五步”學本式成長課堂的初步框架為：導--研--合--展--構。“3變6讓5步”學本式成長課堂模式倡導的課堂是開放的課堂、問題的課堂、情感的課堂、反思的課堂。 　　最后，理綜組的老師們商討了下一步教研活動的方案。 物理、化學、生物是自然科學，以實驗為引領，以生活實際為情境素材，以減負為教學目的，所以我們根據學科特點，交流了理綜組教研活動的方向。著重培養學生的動手實驗能力和解決實際問題的潛力，爭創“品牌學科組”。 　學無止境，教無止境，研無止境。在本學期里，我們理綜組的教師定會乘風破浪，勇于開拓，大膽創新。我們相信，在所有理化生老師的共同努力下，我們第四實驗中學的理綜教研之路會走得更穩更遠！