聚集體智慧，備高效課堂——利通區第九中學理化生組教研活動

小燕

第一部分集體備課 　　為促進我校教師的專業成長，充分發揮集體的力量，挖掘教師的智慧，達到資源共享的目的，利通區九中理化生組強化集體備課，以增強教師間的合作意識，營造良好的教學研究氛圍。 俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效率，實現教師間的共同成長。通過物理馬靜老師的運動描述的這節課，利通區學科名師姬學珍校長給出了建設性的意見。使得這節課有了清晰、明確的教學目標。進而實現課堂學習的高效化。這不僅發揮了集體備課的示范引領作用，同時也提高了組內教學、教研水平，促進了教師在教學、教研中不斷成長。 集思廣益學生受益，博采眾長教學相長。減負增效任重道遠，利通區九中理科組將以此次教研活動為契機，創設研究氛圍，形成一種常態化研究的工作習慣，努力提高教學水平，促進教師專業成長！ 第二部分 抓常規促質量抓育人提質量 教育教學之舟想要遠行海洋，離不開智慧的掌舵者。開學之初，利通區第九中學教務處統籌安排各項教學工作，精心謀劃新學年新天地。靳晶組長在教研活動中就學校的教學常規進行和大家一起進行了學習和探討。靳組長從教學準備、教學設計、教學實施、教學評價四個方面開展了新學期的教學常規培訓工作。 教學常規是學校教學工作的核心，是保障學校政策開展工作的前提。通過本次培訓，教師對教學工作有了更準確的方向，為以后更加高效、高質完成教學工作理清了思路。 常規做細就是優秀常規做精就是特色抓常規促質量抓育人提質量