"小小祝福心，濃濃師生情"——費(fèi)縣杏園學(xué)校幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)

珍愛(ài)一生

別過(guò)夏花絢爛，走進(jìn)秋葉靜美，在這個(gè)初秋的季節(jié)，第39個(gè)教師節(jié)如期而至。教師從事著葉的事業(yè)，襯托著花的尊貴、果實(shí)的甜美，而幼兒教師從事著根的教育，平凡而默默無(wú)聞。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng)，在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起走進(jìn)費(fèi)縣杏園學(xué)校幼兒園感受不一樣的師生情吧！ 童“言”教師節(jié) 師:“什么是教師節(jié)啊？”李婉妤:“教師節(jié)就是老師的節(jié)日！”曹嘉岳:“老師平時(shí)照顧我們特別辛苦。”楊曉函:“教師節(jié)就是給老師過(guò)生日。”師:“教師節(jié)是老師們的節(jié)日，就像六一兒童節(jié)是專屬于你們的節(jié)日一樣。” 我國(guó)每年的9月10號(hào)為教師節(jié)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過(guò)教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。 愛(ài)的禮物 　　孩子們用一雙小小手制作出了一件件精美的手工作品，這是他們送給老師最珍貴的禮物。 童表師恩 為老師做一些力所能及的事情，是我們對(duì)老師最真切的愛(ài)。 老師很辛苦，我給老師倒杯水。 老師每天照顧我們吃飯很辛苦，我來(lái)幫老師一起去送餐具。 我來(lái)幫老師擦桌子。 孩子們用自己的方式來(lái)表達(dá)著自己對(duì)老師的感恩之情。 心目中的老師 孩子們心目中的老師是什么樣子的呢？.....解文姝:“我的老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。”張洛伊:“我的老師像媽媽一樣溫柔。”孫語(yǔ)晨:“我的老師會(huì)唱很好聽(tīng)的歌，還會(huì)講我愛(ài)聽(tīng)的故事。”陳政言:“我的老師知道好多好多的知識(shí)，她教會(huì)了我很多很多。”劉明程:“老師有時(shí)候陪小朋友們玩，就像我們的好朋友。”付榆:“老師哄小朋友們睡覺(jué)、喂小朋友們吃飯，就像媽媽一樣。” 　　孩子們用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)教師的感激之情，同時(shí)也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都用心地畫(huà)出了自己心中的老師形象，用色彩和線條傳遞著對(duì)老師的愛(ài)和敬意。 老師，我想對(duì)您說(shuō) 　　小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說(shuō)，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？ 孩子們用稚嫩的聲音和可愛(ài)的動(dòng)作，表達(dá)了對(duì)老師們的感激之情，營(yíng)造出了一種溫馨、和諧的氛圍。 愛(ài)要大聲唱出來(lái) “老師教我唱歌，老師教我讀書(shū)，感謝我的老師”。滿滿愛(ài)意，不但要畫(huà)出來(lái)，還要大聲唱出來(lái)，大班的孩子用一張張稚嫩的笑臉和清脆悅耳的聲音唱出了對(duì)老師的真情，向老師表達(dá)敬意，感謝老師的辛勤付出。 　　一個(gè)個(gè)愛(ài)的笑容,一張張愛(ài)的畫(huà)面,一束束親手制作的花朵還有一件件精美的手工作品，道出了孩子們對(duì)老師們的敬愛(ài)和祝福。小小的舉動(dòng)感動(dòng)著每一位教師,讓這個(gè)教師節(jié)充滿溫暖與貼心。費(fèi)縣杏園學(xué)校幼兒園的老師們將不忘初心,繼續(xù)用愛(ài)與堅(jiān)持,滋潤(rùn)每一個(gè)幼小的心靈。