解讀落實新課標實踐單元整體教學——張貴民名師工作室單元整體教研活動

張貴民名師工作室

天空湛藍高遠，桂葉搖曳生姿，時光恰好，初秋相見，新學期的篇章悄然開啟。帶著憧憬，帶著希望，9月7日下午，張貴民工作室全體成員齊聚在一起，開啟本學期的第一次教研活動。 　　本次活動由任喜梅老師主持，活動主要分為四個環節：（一）十分鐘講壇（二）確定研討單元（三）梳理單元架構（四）安排下周工作 　　任喜梅老師以賞百年學府的無限風光為主題，從北京大學的歷史、北京大學為什么叫燕園、博雅塔的來歷、未名湖名字的由來、北京大學圖書館、北京大學的學術精神等方面介紹北京大學。任老師講得生動，大家聽得入迷。 　　大家以分組的形式，先在小組內選出實施整體教學的單元。接下來，三個小組分別派出雷云、史夢夢、常冰瀟三位老師作為代表，陳述各自小組選定這一單元的理由，經過大家投票表決，最終確定部編版四年級上冊第八單元為本學期的整體教學實施單元。 　　隨后，大家緊密圍繞四上第八單元展開積極探討，紛紛針對本單元的大概念、大情境、學習目標、大任務提出自己的理解。在研討中，大家不僅對新課標的核心目標有了更準確的認識，也更明確了在“解讀新課標落實單元整體教學”的意義，做到在交流中學習，在學習中進步。 　　最后，時瑾老師做總結性發言。她首先肯定了大家對單元整體教學的思考，同時也對工作室成員提出更高的要求。時瑾老師建議大家能夠抽出時間，多去研讀課標，有課標來指引，我們的教研之路才不會偏航；另一方面她也鼓勵大家對單元整體教學大膽嘗試，因為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 　　研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。一縷秋風能拂起一池瀲滟波瀾，一場教研能激起一腔智慧情懷。讓教與研攜手，讓學與思并肩，才能讓語文課在新課標的指引下變得靈動有趣，以課標為引領，我們會繼續在探索單元整體教學的路上，踔力奮發。