聚合力提質(zhì)量，以培優(yōu)促成長(zhǎng)——鄭州市第六十三中學(xué)八九年級(jí)培優(yōu)班啟動(dòng)

雨后煙花

為了更好地幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，依照慣例，鄭州市第六十三中學(xué)于開(kāi)學(xué)第二周正式啟動(dòng)了八九年級(jí)的培優(yōu)班。該班旨在為學(xué)生提供更加系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)資源和方法，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。 開(kāi)班啟動(dòng)儀式上，首先八九年級(jí)培優(yōu)班班主任李翔老師、喬璐老師介紹了開(kāi)展培優(yōu)工作的的目的和意義，并向同學(xué)們介紹了接下來(lái)培優(yōu)課程安排及其他注意事項(xiàng)。然后由我校董國(guó)成書(shū)記講話(huà)，進(jìn)一步做了動(dòng)員。 　　我校培優(yōu)班采用了一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合多種教學(xué)資源和方法，各科培優(yōu)老師都是經(jīng)過(guò)組內(nèi)集體備課，診斷學(xué)情，針對(duì)學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)上集中呈現(xiàn)的問(wèn)題精準(zhǔn)施策，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在講練合一中落實(shí)難點(diǎn)，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。 　　課后，學(xué)生紛紛反映培優(yōu)課對(duì)自己的幫助與提升，老師精心準(zhǔn)備的課程內(nèi)容豐富，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性，這些既讓學(xué)生開(kāi)闊的做題思路，也找到了更多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 我們相信，通過(guò)培優(yōu)班的成功開(kāi)設(shè)，學(xué)生不僅能夠提高文化成績(jī)，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。