【向行教育·教學】勵精圖治，精研致遠—北營小學四年級質量分析會

北營小學

九月如詩 開啟新學期嶄新的一頁 回首耕耘處 花香飄滿枝頭 時光記載著付出與奉獻 見證著成長汗水與腳印 就讓我們回眸展望…… 　　為了進一步明確教學思路，減負增效，提高教育教學質量，并為北營小學四年級組制定新的教育教學策略，9月6日下午，四年級組老師們在二樓會議室召開期末質量分析會，大家聚在一起，群策群力。會上老師們分析成績，分享經驗，反思問題，展望未來，收獲滿滿。 會上，周麗莉主任對上學期質量檢測進行了全面、細致地分析；指出各學科在教學上存在的問題，提出全面具體的改進措施，希望老師們從數據分析中找準位置，看清差距，精準教學，提升教學質量。 　　千里源自跬步，行穩方能致遠。 牛紅蓮主任提出教材則是教學最好的例子！提升學生的閱讀理解能力不是一蹴而就，需要教師不斷深挖知識點，幫助學生理清閱讀思路，不盲目地去讀書，要學會規劃讀書內容，充分利用午讀時間，讓讀書落到實處！注重培養學生良好的答題習慣，調整學習狀態，繼續落實每日閱讀，積累好詞好句，提升學生的語文素養！ 　　張麗榮主任強調數學學科要注重數學知識生成過程的記錄，注重數形結合，通過多種方式培養學生的量感，圍繞小學生數學素養點落實與知識的對接，落實到細節之處，不斷提升學生的數學思維能力。落實學科核心素養，抓實常規教學，提升教學質量。 　　任晶晶主任則圍繞本次質量檢測，分析優勢與不足，提出以下改進措施： 1.運用切實的評價手段，鼓勵學生學習英語，尤其是聽、說、認讀的練習，以及單詞、重點句型的背誦。 2.加強詞匯教學。包括基本單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要落實。 3.基本的句型教學一定要與語境相結合。進行句型操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，明確交際功能。 揚帆可遠航，耕耘可收獲。四年級各科教師對所任科目的學情進行了深入細致的分析，同時針對學情給出了切實可行的教學措施，老師們信心滿滿，表示將以飽滿的熱情、必勝的信念投入到接下來的教育教學活動中。 白玉老師從學生基本情況、存在問題和改進措施三方面通過試卷整體分析、學情調研總覽及錯題分析等，就如何提高學生英語閱讀能力和學生在真實情境中運用英語的能力，研討具體的改進措施，對以后的教學提出了切實可行的建議： 1.加強對后進生、中等生的輔導，盡心盡力打造高效課堂。2.多尋找巧記英語單詞的的方法，幫助學生有效記憶識記單詞。 呂紅紅老師談到英語學習家校合作共贏，提醒家長加強對孩子習慣養成的力度，監督孩子養成聽讀背誦的好習慣。 1.注重學生基礎知識的學習和掌握，加強基礎知識的訓練。2.規范學生的做題的方式與方法，教會學生不同題型對應的做題技巧。3.針對性地進行專項練習，處理學生易混淆的詞匯和句型。 　　白建英老師認為本次三年級期末試卷，層面廣、內容多，知識點涵蓋了三年級語文重要內容，試卷綜合性強，體現了語文學科的人文性和工具性，是一份真正能考察學生語文素養的試卷，學生答題情況較好，基礎扎實。白老師還根據本次試題的命題方向，對其他年級語文老師的平時教學方法和復習的方向提供了合理化建議。白曉娟老師從試卷分析中得出學生失分的原因：邏輯思維能力和提取信息能力不強等。所以我們更應該注重答題的規范性，提高學生的答題能力，同時要密切關注學困生的學習狀態，給予更好的學習方法！閆幸老師提出了改進措施：一是加強基礎知識的積累；二是著重培養學生完整表達的能力。三是樹立大語文觀，培養學生的核心素養，教學過程中幫助學生樹立文化信心，積極學習傳統文化，多關注時事新聞，培養學生的語文思維。李明花老師從學情出發，結合學生的學情分享了自己的方法和見解。李老師強調我們在教學中要多關注學生，在平時要抓實學生的書寫；在課堂上要給孩子們思考的機會，更要給每個孩子表現的機會；同時，強調老師要鼓勵孩子們多閱讀，多積累。 　　韓云霞老師在分析中談到今后教學要繼續堅持輔助學困生，盡可能的合格，抓基礎、強計算、多重復；第二，盡可能的培優，將潛在優秀生提升到優秀，抓細節、固錯題、養習慣；第三，日常整體教學，重合作、重操作、重過程。王莉珍老師以自己執教班級為例，分析學生的易錯點：一是審題不清，二是計算題失分比較多。針對以上情況，王老師制定了兩點措施：一是提高學生的數學閱讀能力。二是加強計算練習，規范書寫，提高計算準確率。 　　今朝已展千重錦，明日再進百尺竿。 　　最后，宋校長對本次質量分析會進行了總結發言，她首先系統梳理了年級組的各項工作，高度肯定了各班主任，教研組長和各科任老師們一直以來的篤力深耕的奉獻精神，肯定了老師們辛勤的付出。并希望老師們認真對待每次考試，及時進行質量分析；要求每位教師從失敗、差距中尋找問題根源，分析問題，對癥下藥，及時反思，總結經驗，汲取教訓，明確努力方向，端正工作態度，腳踏實地，鉚足干勁，達到最佳的教育效果。 　　心有質量思過往，行有方向朝未來。此次質量分析會，總結了工作經驗，分析了不足之處，明確了目標方向。接下來，全體四年級組教師將一如既往地凝心聚力，實干擔當，勵精圖治，攜手共奮進，圓夢向未來，為學校教育教學質量的提升貢獻自己的力量！