【龍園動態】《守護初心最美綻放》—教師節主題活動

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高新區龍塘中心幼兒園迎接第39個教師節風采篇 九月的清風款款而來和著秋的韻律一群懷揣夢想的老師齊聚龍塘中心幼兒園心與心的相遇開啟愛的同行 幼兒教師要以“一切為了孩子、為了孩子的一切”為宗旨，以“健康活潑、聰慧自信、敢于創新、善于交往”為培養幼兒的目標，特別是要具備“八心”。“八心”即是：愛心——對所有孩子一視同仁；童心—把自己融入到孩子的世界里去；關心—能體貼入微地關心孩子各方面的成長；耐心—不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；細心—能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；專心—專注本職工作，不斷更新和補充新知識；公心—對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情—天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。 愛心 愛心——對所有孩子一視同仁作為幼兒教師，理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子內在規律的自然發展，并對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展提供適宜的精神與物質環境。作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。處于幼兒園時期的孩子，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則就不容易走進孩子的心里，更不要說用愛的法則去教育，感化他們了。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。 童心 童心——把自己融入到孩子的世界里去幼兒教師的工作其實并不容易。不僅要掌握好專業知識，更要有一顆童心。幼兒教師在奉獻出一顆赤誠的愛心的同時，還應以不泯的童心去架設通向幼兒心靈的橋梁，具有童心的教師才能從幼兒的角度去思考問題和理解問題，也只有這樣才能把我們的幼兒教育做好，也只有這樣，幼兒教育事業才會有璀璨的明天。 關心 關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長教師只有真誠的關心愛護每一個孩子，才能打開他們幼小的心扉，使他們大膽地說心里話，促進師幼之間情感交流，才能贏得教育的主動。陶行知先生說得好：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的小先生”。如果想成為出色的幼兒教師，首先必須改變自己的角色，蹲下來，平視孩子，去體會孩子的喜怒哀樂，做孩子的好伙伴。唯有這樣，才能走進孩子的心靈，實現心與心的溝通，情與情的交流。 耐心 耐心 ——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活要想成為一名好的幼兒教師，僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維和接受能力都是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復去做的，很多話也是要不斷重復的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。 細心 細心 ——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能在幼兒園的教育教學中，只有我們細心的觀察，才能發現孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺得她啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心理。我們要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們的無數“不合理”的要求才會被我們理解并且接受。 專心 專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識幼兒園教師對于班級教育工作，首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃，嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，扎實有效地開展工作。根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動幼兒園的教育工作不斷進步！ 公心 公心 ——對所有的孩子一視同仁不厚此薄彼作為一名幼兒園教師，我們一定要做到公平公正對待班內的每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富。我們一定都要一視同仁，絕不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們心中的那份信任！ 好心情 好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的感受每天晨間的第一聲問候，雖然只是一句最平常不過的話，但折射出了我們和孩子之間的相互尊重。想想每天能聽到幾十個孩子親切的問候：“老師好，老師早！”即使心情再差，聽到孩子稚嫩的聲音，也會因此有所改變。 活潑，聰明，大方的孩子似乎總是先映入我們的眼簾，那么，那些膽怯，內向，文靜的孩子呢？我想，他們肯定也想得到老師親切的問候、看到老師微笑的臉頰，所以，每天迎接孩子時，我們都會關注每一個孩子，把親切的問候和燦爛的笑臉送予每一個孩子，尤其是那些不愛主動和我打招呼的孩子，因為，我們的眼里有你也有他！ 用無悔做人生格言，用關懷溫暖幼小的心靈，用智慧放飛青春的夢想。在第39個教師節來臨之際，龍塘中心幼兒園向所有老師致以節日的問候，愿所有教育工作者，眼眸有星辰，心中有山海，以夢為馬，不負韶華。