<p class="ql-block"> 沐浴過三月的風，四月的雨，途徑過絢麗的夏花 ，靜美的秋日如約而至，我們的《武術融入古詩文的教學探究》高年級實驗班成果也進入了匯報總結階段！</p> <p class="ql-block"> 《武術融入古詩文的教學探究》高年級實驗組，以教科書為藍本，選取五六年中極具代表性的詩詞進行課程的挖掘，鍛造！整個實驗階段既有本校老師的交流，也引進網絡資源，外校資源，進行武術專業上的指導！在實驗階段，彭曉紅老師執教的《石灰吟》《長征七律》在古詩詞中挖掘武術元素，以拳術，扎馬步等串入古詩文教學！陳蘭老師執教的《從軍行》則向網絡“拜師求藝”，在網絡老師的帶領下，系統學習一招一式，學生學習興趣濃厚，課堂氛圍活躍且朝氣！</p> <p class="ql-block"> 《武術融入古詩文的教學探究》我們高年級組不僅注重將武術融入課堂，同時也注重了將詩文注入武術。我們高年級組教師帶領學生參觀武術館地，體驗武術課堂，鼓勵孩子在學習武術招式時，配古詩文來操練。</p> <p class="ql-block"> 古語云：文修其心，武練其身。在武術融入古詩文教學課題開展一年的實踐研究中，作為教師我們深切感受到中華傳統文化的魅力，中華傳統文化與中華武術的包容性與兼容性！學生在學習古詩文中對武術與古詩文有了更深的理解，塑造了學生的文化自信！通過實驗更加堅定了我們教育工作者在課題探究上的決心！</p> <p class="ql-block">撰稿：陳蘭</p><p class="ql-block">初審：彭小紅</p><p class="ql-block">終審：賀玉蘭</p><p class="ql-block"><br></p>
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