【濱河·教學研究】抓實教學常規骨干示范引領——密云區濱河學校2023—2024學年第一學期骨干教師示范課

密云區濱河學校于晶

名師引領明方向，輻射帶動共成長。為充分發揮學校骨干教師的示范和引領作用，進一步規范課堂教學，促進學生習慣養成，讓新加入濱河的學科教師盡快適應課堂、快速成長，9月6日，濱河學校開展了骨干教師示范課活動。 密云區英語骨干教師梁燕 　　梁老師執教的是三年級上冊UNIT 1 Lesson1 Hello！I’m new.梁老師的課堂生動有趣，感染力強。整節課自然流暢，老師緊緊圍繞教學目標，設計教學環節，難點處深入創設情境，重點處反復朗讀、模仿。她氣定神閑的教態、行云流水的設計、親切友好的課堂氛圍、一目了然的板書，感染了每一個聽課教師。 　　課后，英語教備組的老師們開展了微教研活動，各年級英語教師進行了評課。 密云區數學青年骨干教師薛百超 　　數學學科由薛百超老師執教，她授課的內容是五年級上冊《小數乘小數》。薛老師精心準備教具、學具，深挖教材、巧妙設計，課堂上引導學生發現規律。整堂課上，老師始終圍繞本節課的教學目標，注重學生思維習慣的培養。薛老師教態大方，語言非常有親和力，評價語豐富、到位，巧妙的引導，及時的鼓勵，讓學生在輕松愉快的過程中不僅掌握了基本知識，思維能力也得到了提升，贏得了聽課領導和老師的一致好評。 密云區語文青年骨干教師林琳 　　語文學科由教學經驗豐富的林琳老師執教，她授課的內容是四年級《走月亮》。林老師創設豐富有趣的情境，引導學生主動識字，發現漢字規律。整個教學過程中用有趣的語言進行引導，教學內容充實，思路清晰，深深地吸引著學生的注意力。同時，林老師在課堂上隨時關注學生常規習慣培養，借助激勵性評價語言，幫助學生初步了解課文內容，課堂秩序井然，興趣盎然。 密云區音樂骨干教師閆妍 　　音樂學科教備組組長閆妍老師執教四年級《森林狂想曲》。欣賞從聆聽開始，閆老師引導學生專注聆聽前奏部分并獲得森林里小動物們的音效，接著用身邊的紙張、小樂器來創造音效，一起和孩子們快樂地走進美麗的大森林，使孩子們快樂地體驗到音樂時時刻刻在我們身邊。 本節課的難點是對三個主題的排序，根據孩子們好動、好奇的年齡特點，閆老師用了歌唱創編和彩條律動來表現三個情緒不同的主題。整節課設計巧妙，教師語言具有感染力，運用多種形式讓孩子感受和體驗音樂，增加了孩子們對欣賞課的興趣！課堂中師生充分互動，以聆聽、體驗、表演、創編等多種形式相結合，使學生愉快地參與到教學過程中,激發了學生對音樂的喜愛之情，讓學生在快樂中學習音樂，在音樂中體驗快樂。 　　展示課結束后，各教研組將及時進行評課教研。先由授課教師對自己的教學設計和構思進行說課，隨后交流研討。全體聽課老師暢所欲言，談教法，說感悟，思改進。 本周學校將繼續開展新加入濱河教師匯報課和新教師展示課。 　　獨學而無有，則孤陋而寡聞。本次開展的骨干教師示范課活動中，教師能夠根據學科特色和學生學情，從課堂常規、課堂組織、教學語言等方面入手，為新加入濱河老師們的課堂教學指明了方向，真正發揮了骨干老師的凝聚、輻射、引領的作用，讓參與的老師在活動中學習思考，相信未來濱河教師們一定會增強自身業務素質，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到今后的教育教學工作中去。