“書香潤心靈閱讀促成長”——小市鎮(zhèn)中心學(xué)校2023年暑假閱讀活動

真愛無言

閱讀是一種美好的享受，也是一種對未來的投資。在孩子的成長過程中，為他們提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗，有助于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。 為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，在校園內(nèi)外形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓孩子們過一個充實而有意義的暑假。我校積極參加由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的“書香潤心靈閱讀促成長”——2023年小學(xué)暑假閱讀活。 明確要求 　　假前我校積極落實此次讀書活動，并結(jié)合本校實際，精心設(shè)計安排活動具體實施，把本次活動落到實處。要求全校學(xué)生共讀好書，邊讀書邊積累，并把讀書收獲以叢書中“我的書屋我的夢”閱讀手冊完成，讀后感、手抄報、做思維導(dǎo)圖等形式展示出來。1.開展“四個做到”讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書：①做到每人一本讀書筆記(用于摘抄或?qū)懽x書筆記) ；②做到每天有相對固定的讀書時間（至少1小時）；③做到每人讀 2—3 本好書；④做到人人都有閱讀收獲。低年級每天積累 3 個詞語，一個句子；中年級每天積累 5 個詞語，兩個句子；高年級每天積累 8 個詞語，一個段落。2.特色閱讀成果評比。(1) 開學(xué)后，以校為單位上交特色閱讀成果。①特色讀書筆記評比。（2——6年級）②讀書手抄報評比。（3——6年級）③閱讀思維導(dǎo)圖或讀后感評比（5——6年級）?(2) 書香班級評比 　　教師進(jìn)修學(xué)校同時又給不同年級的孩子們推薦了適合他們閱讀的數(shù)目。 作品評優(yōu) 　　根據(jù)閱讀任務(wù)單的安排，孩子們積極、專注地投入到了閱讀中，盡情享受閱讀帶給他們的心曠神怡，盡情體會閱讀帶給他們的妙趣橫生。孩子們捧著自己喜愛的書，能津津有味地讀著，能沉浸在書的樂園里，是中心學(xué)校最美的畫面。 新學(xué)期開學(xué)，我校共上交各類作品一千多份，經(jīng)過班主任老師和教務(wù)處人員層層篩選，有多份手抄報、讀后感、讀書筆記、思維導(dǎo)圖被選中，被推送至縣教師學(xué)校參評。厚厚的書變成了一份份趣味十足的閱讀手冊、一張張圖文并茂的手抄報、一篇篇具有真情實感的讀后感，體現(xiàn)了自己的讀書收獲，各有千秋，精彩紛呈。孩子們以這種輕松、愉快的方式把書讀薄，以書為友，以書為伴，讓讀書成為習(xí)慣！ 教務(wù)處人員評比 書香班級 各班級評比 優(yōu)秀手抄報掠影 　　讀書手抄報的創(chuàng)作，學(xué)生們各顯神通，發(fā)揮自己的繪畫才能，一幅幅生動有趣的畫躍然紙上。這些作品，筆墨工整，主題鮮明、設(shè)計美觀、內(nèi)容豐富、構(gòu)思精巧，充分體現(xiàn)了同學(xué)們在讀書中的收獲。同學(xué)們記錄自己閱讀到的名言警句，或書寫自己的感悟心得……文字和圖畫交相輝映，展現(xiàn)著孩子們的活潑可愛，創(chuàng)作天賦以及創(chuàng)新思維。 優(yōu)秀讀書筆記掠影 　　同學(xué)們的讀書筆記精彩紛呈，他們不僅摘抄了精彩的語段、名言，而且寫出了自己閱讀后的獨特感悟。有的同學(xué)在讀書筆記上插上了精美的小畫；有的同學(xué)寫滿了厚厚的一本讀書筆記……一頁頁娟秀的字跡摘錄的是充滿智慧的箴言，一行行整潔的書寫分享的是潤澤心靈的感悟。 優(yōu)秀思維導(dǎo)圖掠影 　　閱讀思維導(dǎo)圖不僅是一種閱讀方式，更是解開書中智慧的鑰匙。本次次假期讀書成果展示活動，同學(xué)們各顯神通，結(jié)合自己的想象力與動手能力，將自己的閱讀成果繪制成思維導(dǎo)圖向大家展示。讓我們一起來欣賞吧！ 優(yōu)秀讀后感掠影 　　同學(xué)們讀后感，書寫漂亮，描寫細(xì)膩，抒發(fā)了自己平時課外閱讀的真情實感。每篇讀后感都展現(xiàn)其獨特的觀察視角，情感流露自然，內(nèi)容鮮活動人。學(xué)生書寫著自己發(fā)現(xiàn)的閱讀之美，用文字盡情抒寫閱讀所思、所感、所悟。表現(xiàn)了對生活的熱愛和憧憬，字里行間洋溢著童真童趣。 　　通過此次展評活動的開展，有效地調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的讀書興趣。同時，豐富了學(xué)生的課余文化生活擴(kuò)充知識面、陶冶情操。相信此次讀書展評活動后，同學(xué)們會更加熱愛讀書，并以更大的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)與生活。