【安德湖動態(tài)】我的一天——小一班

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幼兒在園的大部分時間都是由一個個生活環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)而成的，幼兒園的一日生活主要是指幼兒從早上入園到下午離園這段時間經(jīng)歷的所有與幼兒生活相關(guān)的活動，采用“時間”的劃分角度，主要包括：晨間來園、早餐、區(qū)域游戲、間點、午餐、午睡、間點、晚餐和離園和盥洗等。 就餐 　　幼兒園為幼兒提供早餐、中餐、晚餐，上午和下午各有一次加餐時間。幼兒園的食堂會準備溫度適宜、營養(yǎng)搭配、美味可口、足夠量的食物，進餐時時有音樂伴隨，老師會向幼兒介紹飯菜的名稱，關(guān)注有特殊需求（過敏）幼兒的照顧。會為幼兒準備好聽的輕音樂。整個進餐環(huán)節(jié) ，會鼓勵幼兒干稀搭配，不挑食，不剩飯，養(yǎng)成良好進餐禮儀和習慣。 　　散步:餐后在小朋友吃完飯的，需要通過散步來進行消食，根據(jù)天氣情況老師們會帶小朋友餐后在有序安靜在班級附近操場散步。 區(qū)域活動 　　小朋友在園內(nèi)進行自主的一種形式自主的學習形式，在區(qū)域活動中如何讓小朋友收獲更多，我們在班中開設(shè)娃娃家、圖書區(qū)、表演區(qū)、建筑物、美工區(qū)、益智區(qū)、自然角…教師創(chuàng)設(shè)的游戲情景孩子們與豐富充實的區(qū)域材料互動，小朋友在自主探索中快樂的發(fā)展。 離園 　　離園環(huán)節(jié)是幼兒園一日活動的最后環(huán)節(jié)，是由幼兒園生活轉(zhuǎn)向家庭生活的過渡階段。老師們會組織小朋友背好書包穿好外衣，按規(guī)定時間和地點在門口按順序離園。做到與家長手遞手。會提醒小朋友有禮貌地向教師和小朋友道別。 教師組織好這一段時間，才算是給幼兒在園的生活畫上圓滿的句號。離園后教師及時解答家長的疑慮或個別溝通幼兒情況，能有效增進家園之間的連接，提高家園共育的質(zhì)量。